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《淺談信息技術(shù)與英語學(xué)科融合》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談信息技術(shù)與初中英語學(xué)科融合我們面臨的二十一世紀(jì)的社會應(yīng)是一個高度科技化、信息化和國際化的社會,而多媒體教學(xué)具有自身的優(yōu)勢,多媒體對教學(xué)有輔助和促進(jìn)作用,但在教學(xué)過程中它僅僅是一種媒體作用,因此,在初中英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)越來越受到重視。但是在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意以下幾個問題:1?現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用以一定的物質(zhì)和技術(shù)條件為后盾。而領(lǐng)導(dǎo)的教育想和教育觀念與教育技術(shù)硬件設(shè)施的投入大有關(guān)系。另外,計算機(jī)等專業(yè)教師是設(shè)備使用和維護(hù)的行家,我們文化課教師一定要依托他們的技術(shù)支持,虛心向他們請教。2、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,與搜集和積累教學(xué)信息和資料
2、密切相關(guān)。如果沒有相關(guān)的教學(xué)信息資料,那么,教學(xué)設(shè)施就成了擺設(shè)。這里有兩點(diǎn)值得考慮。一是教師和管理人員的“信息意識”,可經(jīng)常通過電臺、電視臺、電子出版物、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑搜集。另一方面,教學(xué)行政部門特別是電教管理部門,可多向?qū)W校提供電子出版物等信息,特別是與中學(xué)教學(xué)有關(guān)的信息。3、教學(xué)設(shè)施關(guān)鍵是要人來使用的由此而來加強(qiáng)培訓(xùn)是普及現(xiàn)代教育技術(shù)的必要途徑。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,需要我們學(xué)習(xí)工具的性能特點(diǎn)和使用方法,還需要對流程進(jìn)行分析和重組。雖然有許多“即學(xué)即用”的設(shè)備,但接受培訓(xùn)無疑有助于更快捷、更科學(xué)地使用這些設(shè)備。培訓(xùn)可以造就一批使用教學(xué)設(shè)備的領(lǐng)頭人,
3、因而有利于普及。培訓(xùn)以后要鼓勵教師大膽使用。例如多媒體的使用,起初也許不會用動畫或交互功能,但用總比不用好。我們教師要選準(zhǔn)起點(diǎn),瞄準(zhǔn)目標(biāo),不斷探索,逐漸走向成熟。4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論研究可以促進(jìn)實(shí)踐。對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式、學(xué)生模型、媒體適用、學(xué)習(xí)環(huán)境因素等問題作一番理論層次上的探討對現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。5、多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)的最先進(jìn)的手段。但是,我們不要“為多媒體而多媒體”。教學(xué)設(shè)施再高檔,也只有適用于具體的教學(xué)目的時才具有效力。一個能花幾分鐘就能在一般教室完成的演示實(shí)驗(yàn),決不需要制作一個Authorware的動畫來完
4、成,否則是事倍功半的。英語課也是同樣。不能把英語課上成一堂"圖片展示課”或"音樂欣賞課”,毫無交際性和交互性可言。這就需要我們教師充分挖掘教材內(nèi)容,仔細(xì)體味編者意圖,廣泛搜集相關(guān)素材,精心策劃制作課件。教學(xué)需要多媒體,但用了多媒體未必就有利于提高教學(xué)效益。運(yùn)用多媒體技術(shù)為了搞好教學(xué),但教學(xué)不是為了多媒體;更不能將媒體輔助教學(xué)變?yōu)槊襟w主導(dǎo)教學(xué)。此外,教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的媒體,利用其長處。女口:投影的靜態(tài)展示功能、幻燈的實(shí)景放大功能、板書設(shè)計的靈活機(jī)動功能等,在教學(xué)中都是不容置換的。讓媒體豐富教材的情感性和激發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性,提高課堂效益,把
5、更多的時間留給學(xué)生去閱讀、理解和消化教材與反思,使學(xué)生有機(jī)會通過聯(lián)想、推理和歸納等思維活動達(dá)到用英語分析問題和解決問題的目的。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會思考和創(chuàng)造性運(yùn)用,調(diào)整原有認(rèn)知,形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),最后形成自主學(xué)習(xí)的能力。因此,對于各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段,只能適時采用,而不能泛濫使用,否則不僅不會達(dá)到預(yù)期的目的而且還會產(chǎn)生負(fù)面影響,這就要求我們不斷地提高自己業(yè)務(wù)知識的同時,擴(kuò)大自己的知識范圍,讓自己的理論知識和實(shí)踐知識與時代同步,我相信,隨著機(jī)算機(jī)技術(shù)和教師教學(xué)水平的不斷提高,它肯定會在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方面給英語教學(xué)帶來
6、積極的影響。