《同儕攜手共進(jìn)》教案分析

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案分析　　www.5y　　kj.co　　m　　第三課　　同儕攜手共進(jìn)　　第一框　　同學(xué)、朋友　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)：　　知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)　　知道什么是青春期閉鎖心理及其危害　　能夠說(shuō)出交友的原則　　能力目標(biāo)：　　能夠繪制自己的人際關(guān)系樹(shù)輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況　　能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法　　能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)

2、的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇?！　∏楦袘B(tài)度和價(jià)值觀：　　愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題　　選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀　　教學(xué)重點(diǎn)：什么是朋友，交友的益處，交友的方法，如何運(yùn)用交友的原則　　

3、教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友的原則　　教學(xué)過(guò)程：　　一、智慧泉　　討論：在與同學(xué)的交往的交往中，如果和形成良好的人際關(guān)系？（認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，及了解受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)）　　二、明鏡臺(tái)　　友誼是美好的，它像清泉一樣滋潤(rùn)我們的心靈，生命會(huì)因?yàn)橛颜x的存在而倍添光彩朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。，在你心目中，友誼是什么樣子呢?　　請(qǐng)你判斷。　?。?）朋友越多，友誼越深?！　　　。?）只有在興趣、性格方面類(lèi)似的同學(xué)之間才可能產(chǎn)生友誼。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差

4、不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　?。?）擁有彼此信賴的朋友，友誼的質(zhì)量才夠高。　?。?）為了珍惜友誼，坦誠(chéng)地向朋友提出自己的不同意見(jiàn)?！　。?）我是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)才選擇學(xué)習(xí)好的同學(xué)做朋友的?！　。?）友誼就是向朋友索取。　　　?。?）友誼能增進(jìn)心理健康?！　　　。?）友誼常青指的是兩個(gè)人必須永遠(yuǎn)做朋友?！　　　。?）友誼常青指的是人的生活中最好不缺少友誼?！　　　∪?、你對(duì)友誼的投入狀況如何呢?

5、請(qǐng)自我檢測(cè)一下?！　∮颜x投人狀況檢測(cè)　　一般　　較好　　很好　　朋友苦惱時(shí)，我會(huì)同情他，安慰他　　我會(huì)設(shè)身處地的為朋友著想　　我把朋友當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，時(shí)常照出自己的　　不足，然后改正狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　朋友有困難，我盡力幫助　　當(dāng)我做了對(duì)不起朋友的事，我會(huì)坦誠(chéng)地向他認(rèn)錯(cuò)，　　請(qǐng)求原諒　　我能原諒朋友的過(guò)失　　我的快樂(lè)，總想和朋友

6、共享　　朋友叫我做不應(yīng)該做的事，我能婉言拒絕　　不喜歡我的人，我仍然會(huì)對(duì)他們表示友善　　我時(shí)常想到對(duì)友誼要珍惜　　通過(guò)以上問(wèn)題的回答，讓學(xué)生總結(jié)出交友的原則是什么，進(jìn)一步明確真正友誼的建立條件。　　四、回音壁　　很多同學(xué)喜歡將自己談得來(lái)的同性伙伴稱為“死黨”，他們往往是同班同學(xué)，有著相同的性別和說(shuō)不完的共同話題，整天形影不離?？梢哉f(shuō)，同伴中的“死黨”是處于青春期的中學(xué)生無(wú)話不談的密友，是最了解自己“秘密”的伙伴兼“親信”?；谶@種“特殊關(guān)系”，決定了“死黨”地位的微妙性———牢不可摧，又脆弱得不堪一擊。因?yàn)樗麄冎g也有一些“小問(wèn)題”，該怎么辦？　　問(wèn)題一：

7、和朋友發(fā)生矛盾后，如何既不丟面子又能讓他原諒自己？狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　問(wèn)題二：我的兩個(gè)好朋友最近發(fā)生了矛盾，自己夾在中間，如何處理他們之間的矛盾？問(wèn)題三：當(dāng)發(fā)現(xiàn)朋友并不像自己想像中的那么好時(shí)，怎么辦？　?。▽W(xué)生討論）　　友誼之花要勤加愛(ài)護(hù)，才能茁壯地成長(zhǎng)。如果不用心照顧，就很可能夭折?！　〉诙颉　∧猩　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)目標(biāo)

8、：　　知道男性與女性在心理方面存在的主要差異?！　∧芰δ繕?biāo)：　　能