《同儕攜手共進》教案

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1、《同儕攜手共進》教案　　第二單元???師友結伴同行課標透析本單元主要講述的是在學校這個學生學習生活的重要場所里，該如何開展生生交往、師生交往的問題。與老師、同學的正確交往有利于中學生的健康成長，也為以后學生走向社會更好的處理人際關系打下良好的基礎。本單元依據(jù)新課程標準中的以下規(guī)定設立：“我與他人的關系”中“?交往與溝通”部分：?了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。?正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。?了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。因此，本單元要

2、求學生學會生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關系；培養(yǎng)男女同學正常交住、真誠友愛，團結互助的能力；學習一定的人際交往技術，能與同學、老師保持良好的關系，愛交朋友，具有友誼感的教育。單元內容介紹本單元由一個主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進”講的就是生生之間的交往和同學關系；第四課“老師伴我成長”講的就是師生之間的交往及其師生關系。兩課的落腳點都在于強調健康的人際交往、良好的人際關系有助于學生的成長。結構如下：學生情況分析初中階段是學生生理和心理逐漸走向成熟的重要時期，也是形成正確的自我意識的關鍵時期。這個時期能否把握學生的人際交往需求動向，因勢利導，教會他

3、們文明、健康地進行人際交往，直接關系到他們的健康成長和今后的工作、生活狀況。而學生的人際交往又面臨著以下問題：1、自身的成長使學生有渴望交往的心理，而家庭關系的復雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來務工子女新到一個環(huán)境）和網絡媒體的影響使學生在交往中產生困惑，如封閉自己、過分的開放等。2、外界的壓力使學生想用交友來轉嫁過重的學習壓力，又不可避免的和家長、老師發(fā)生沖突?，F(xiàn)代社會競爭的加劇，學生除來自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學校管理制度和學校領導的壓力，千方百計地擠占學生的時間，增加作業(yè)量。學生面臨著過重的學習壓力，缺少彼此交流的時間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態(tài)。從

4、而在一定程度上導致師生關系的緊張。各課內容分析第三課??同儕攜手共進●內容結構：本課有兩框內容，講述的是生生交往。第一框“同學·朋友”主要是講一般同學交往的問題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學，主題是積極與同學交往，學會人際溝通，妥善處理友誼問題，最終擁有良好的人際關系。第二框“男生·女生”主要是講男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當?shù)姆绞脚c異性交往，建立良好的同學關系。●教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）愿意和同學交往，不封閉自我；（2）在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；（3）接受自己的人際關系現(xiàn)狀，愿

5、意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格；（4）正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；（5）選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。2、能力目標：（1）能夠分析自己人際關系狀況的能力；（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠對教材中提供的交友案例提出適當?shù)慕鉀Q方法；（3）能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇；（4）能夠辨別男女同學之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調空與異性同學交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學交往。3、知識目標：（1）懂得人際交往中受歡迎的品

6、質和不受歡迎的品質；（2）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；（3）理解交友的基本原則；（4）知道男性和女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。●課時安排：本課為兩課時，每框一課時●教學重點、難點：重點：讓學生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關系。難點：學會恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與排除沖突?！　　　　窠虒W活動設計第一框??同學?朋友一：打開窗，迎接陽光——走出閉鎖心理班上來了一個新同學叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過?？纪陻?shù)學，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，

7、可也不敢說，下課了也沒做完……問：1、你有過小悶這樣的經歷嗎？你碰到這種情況通常會如何解決？2、如果你覺得在班里快樂，請說出快樂的理由如果你覺得和小悶一樣苦惱，請一起欣賞片段：打開窗戶聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽光？（馬上行動：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽光就能進來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動——二、讓枯枝顯示生命——快樂交友活動有關規(guī)則：將全班同學分成三