大班美術(shù)活動優(yōu)秀教案：手形畫

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班美術(shù)活動優(yōu)秀教案：手形畫　　活動目標：　　1.運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。　　2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力?！　?.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣?！　　　』顒訙蕚洌骸　?.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。　　2.自制軟件一份　　3.幼兒繪畫用品人手一套　　　　活動過程：　　一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣　　師:今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這

2、些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）　　　　二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：　　1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？　　2.引導幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：　　1.展示手形　　(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒

3、自由想象，再展示孔雀）提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）　　(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）?！　?.展示手形二想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）　　　　四、幼兒繪畫，老師指導：　　1.鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試?！　?.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆

4、從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾?！　　　　　∥?、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教