大班優(yōu)秀美術(shù)教案《印手畫小鳥》

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1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀美術(shù)教案《印手畫小鳥》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)教案《印手畫小鳥》設(shè)計(jì)意圖；本班幼兒從中班到大班，對(duì)繪畫方面有很大的興趣，在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫，這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物小鳥進(jìn)行組圖，通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣，幼兒會(huì)覺得這是那么容易，又那么的美妙！從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力。美工活動(dòng)：印手畫小鳥活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)

2、揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色筆、長(zhǎng)卷畫、小鳥掛圖.活動(dòng)過程：一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來(lái)飛翔。四、幼兒作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。1、幼兒自由商量，分工作畫.2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。3、照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。第3頁(yè)共5頁(yè)1、鼓勵(lì)幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。2、結(jié)束：這么漂亮的長(zhǎng)卷畫，我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢，現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞

3、一下吧！各組幼兒扛著畫出場(chǎng)。第3頁(yè)共5頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)教案《發(fā)光的魚》一.活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。三.活動(dòng)過程：1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。（1）看看線條的排列，引起興趣。今天老師帶來(lái)了一些圖，你們可要仔細(xì)看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個(gè)不規(guī)則圖案，”小朋友，你們看看，這個(gè)圖案是由許多什么小圖案組成的呀？”請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你

4、還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？并讓幼兒上來(lái)畫。第4頁(yè)共5頁(yè)原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。（2）強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。問：這條魚漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚兒進(jìn)行了涂色，使的魚兒像在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對(duì)嗎？2、幼兒作畫，講解要求。（1）先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。（2）幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。（3）教師講解套色運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用套色裝飾魚的邊。3、展示幼兒作品。（1）看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。（2）有序地整理用具。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒

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