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1、提高職工綜合素質(zhì)為企業(yè)的改革發(fā)展建功立業(yè)溥存德/云南建水錳礦有限責(zé)任公司21世紀(jì)的人類社會由傳統(tǒng)的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入新知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢H益明顯，新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展曰新月異，企業(yè)面臨激烈的市場競爭，職工面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，知識型工作、創(chuàng)新型思維將成為企業(yè)職工生存的手段和不斷進(jìn)取的基木因素，而未來是一個以個人素質(zhì)全面發(fā)展為基礎(chǔ)的社會，智能型職工必將成為企業(yè)的主體，并在企業(yè)的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，知識經(jīng)濟(jì)時代對職工的影響，不是福利待遇的不均衡，也不是崗位的不穩(wěn)定，而是職工自身素質(zhì)與新技術(shù)的迅速發(fā)展不協(xié)調(diào)所帶
2、來的沖擊。在這種形勢下，培訓(xùn)便成為提高職工素質(zhì)的重要手段。江澤民同志指出“人力資源是最寶貴的資源。加強人力資源能力建設(shè)，既是長遠(yuǎn)的考慮，乂是現(xiàn)實的需要”。這就要求我們企業(yè)加強企業(yè)職工教育和培訓(xùn)工作，使企業(yè)職工隊伍素質(zhì)特別是科學(xué)文化素質(zhì)與時俱進(jìn)，只有這樣，企業(yè)才能不斷增強競爭和創(chuàng)新能力，適應(yīng)新形勢的發(fā)展和挑戰(zhàn)。要提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)，做好企業(yè)職工的培訓(xùn)工作。我想結(jié)合企業(yè)的實際，從以下幾個方面著手進(jìn)行。一、根據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，找準(zhǔn)職工培訓(xùn)目標(biāo)第一、培養(yǎng)職工具有獲取知識繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力知識經(jīng)濟(jì)時代
3、，知識老化的周期縮短，速度加快，這決定生產(chǎn)設(shè)備和工業(yè)生產(chǎn)的陳舊周期不斷縮短，產(chǎn)品換代加快，崗位輪換和職業(yè)迭替頻繁。因此,只有打好堅實的知識基礎(chǔ)，掌握一些現(xiàn)代的學(xué)習(xí)和工作方法，具備可持續(xù)發(fā)展的自學(xué)能力，才能適應(yīng)時代的要求和企業(yè)發(fā)展的需要。第二、培養(yǎng)職工具有技術(shù)推廣和適應(yīng)新崗位的實踐能力。技術(shù)進(jìn)步的規(guī)律表明，技術(shù)推廣對于生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于技術(shù)革命，技術(shù)推廣成木低，見效快，效益高。而技術(shù)推廣要依賴于一大批掌握，推廣皮用新技術(shù)的應(yīng)用型人才，要求職工具有較強的實踐能力，這正是企業(yè)培訓(xùn)的根本0的所在。因此，企
4、業(yè)要努力為職工創(chuàng)造技術(shù)應(yīng)用的實踐條件，搭建職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的舞臺，努力開發(fā)人才培養(yǎng)的資源。第三，培養(yǎng)職工的知識和技術(shù)創(chuàng)新能力對于現(xiàn)代企業(yè)來說，經(jīng)濟(jì)增長和企業(yè)發(fā)展一刻也離不開技術(shù)改造與創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，站在科學(xué)技術(shù)前沿，在生產(chǎn)和管理過程中不斷有新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品問世，才能使企業(yè)冇足夠的發(fā)展后勁。因此，企業(yè)要把創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力作為職工培訓(xùn)培訓(xùn)的重要0標(biāo)，把研究、應(yīng)用與創(chuàng)新貫穿于企業(yè)經(jīng)營活動的各個方面。第四，培養(yǎng)員工具有良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)倫理和敬業(yè)精神德是立人之本，職工具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，
5、對于增強企業(yè)活力，發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)具有極大的促進(jìn)作用。有這樣一種說法；德才兼?zhèn)涫蔷?，奮德無才是次品，冇才無德是危險品。一個有才無德的人，不僅才不能盡其用，而且還可能給社會造成危害。因此，企業(yè)培訓(xùn)必須把培養(yǎng)職工具奮良好的職業(yè)道德作為重要0標(biāo)。二、根據(jù)企業(yè)實際情況，確定企業(yè)職工培訓(xùn)方式企業(yè)的情況千差萬別，企業(yè)內(nèi)部職工的素質(zhì)也參差不齊。且隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展使企業(yè)內(nèi)部的分工也越來越細(xì)；企業(yè)實施轉(zhuǎn)產(chǎn)，必然有新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用，需要人批具冇新技術(shù)和較強實踐能力的熟練的勞動者和管理者，要適應(yīng)生產(chǎn)和發(fā)展的需要。
6、這就要從提高企業(yè)職工的基本素質(zhì)入手，根據(jù)企業(yè)的需要，采取不同的培訓(xùn)方式。（一）利用校企結(jié)合學(xué)歷培訓(xùn)新模式，提高職工的基本素質(zhì)校企結(jié)合學(xué)歷培訓(xùn)有以下幾方面的優(yōu)勢：其一、解決工學(xué)矛盾。由于企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，參加培訓(xùn)的大多是企業(yè)的管理干部和一線的技術(shù)骨干，冇的年齡偏人i拖家?guī)Э?，到學(xué)校去培訓(xùn)難以施行，通過校企結(jié)合的培訓(xùn)的模式，可以解決了這?一工學(xué)矛盾。且此類培訓(xùn)，將培訓(xùn)點設(shè)在企業(yè)，由企業(yè)聘請經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平較高且具有較強實踐能力的教師和工程技術(shù)人員任教；既吸收了兩者的優(yōu)勢，又突出了現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的特色和培訓(xùn)的
7、0標(biāo)，符合企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求。其二、根據(jù)企業(yè)的實際情況，制定符合企業(yè)特點的培訓(xùn)內(nèi)容。校企雙方共同制訂培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，通過培訓(xùn)使職工具備以下幾種素質(zhì):一是能使接受培訓(xùn)的員工達(dá)到一定的文化程度，打好基礎(chǔ)，解決能力和學(xué)歷的矛盾問題；二是系統(tǒng)的專業(yè)知識和理論，能使職工提高生產(chǎn)經(jīng)營管理水平和組織實施生產(chǎn)的能力；三是能使學(xué)員具備繼續(xù)學(xué)4和可持續(xù)發(fā)展的能力，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要。為此，在課程設(shè)置上，根據(jù)定向性和適應(yīng)性的特點，結(jié)合企業(yè)的實際需要，可設(shè)置基礎(chǔ)教育課程、專業(yè)教育課程、實際能力訓(xùn)練課程和創(chuàng)
8、業(yè)教育課程四大塊。其三、校企結(jié)合培訓(xùn)能夠充分體現(xiàn)理論與實際相結(jié)合。充分利用企業(yè)現(xiàn)場的自然條件和生產(chǎn)、管理和技術(shù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)與實際訓(xùn)練、生產(chǎn)過程相結(jié)合。在教學(xué)方法上，應(yīng)強調(diào)直觀教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到能在現(xiàn)場教學(xué)的不在教室；能用實物演示的不用模型；能采用現(xiàn)代教學(xué)手段的不空U說教；能讓學(xué)員親自動手的不包辦代替。在教學(xué)組織形式上，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)相結(jié)合的形式，重點突出現(xiàn)場教學(xué)和小組教學(xué)。（二）產(chǎn)學(xué)結(jié)合
