淺談普外科健康教育滕麗華朱從武熊熠

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1、淺談普外科健康教育滕麗華朱從武熊熠滕麗華朱從武熊熠(江蘇江都揚州洪泉醫(yī)院225200)【摘要】因為普外科患者的生活情況、家庭條件、學(xué)歷、職業(yè)、地位、年齡等方面的差異,對健康教育接受能力不一樣。木文結(jié)合筆者的實際工作經(jīng)驗,就普外科護理健康教育的方法及體會進行了深入的探討,具有一定的參考價值。【關(guān)鍵詞】普外科健康教育普外科措施【中圖分類號】R602【文獻標識碼】A【文章編號】2095-1752(2014)14-0393-02健康教育是開展的有組織、有計劃、系統(tǒng)性強的教育活動[1],讓人們接受健康的牛.活方式,養(yǎng)成良好的牛.活習(xí)慣,減輕或者

2、進一步消除對健康造成影響的負面因素,科學(xué)預(yù)防疾病,推動健康,提升生活品味,對教育效果展開全面評價[2]。1健康教育的目的一般情況下,普外科采取的是人性化服務(wù),按照相關(guān)統(tǒng)計情況來看,出現(xiàn)醫(yī)療糾紛60%的患者是醫(yī)生、患者溝通不暢造成的。所有的醫(yī)生都要以患者健康作為中心[3],對患者充滿責任心,待患者如同朋友一般,對工作要解釋到位,護理人員將其轉(zhuǎn)化服務(wù)模式理念,營造主動、和諧的新型關(guān)系,提高患者對服務(wù)的滿意度[4]。2健康教育的方法因為普外科內(nèi)的患者生活環(huán)境、家庭條件、學(xué)歷、年齡、職業(yè)等存在差異,因為對健康教育接受情況存在差異。對此類情況,

3、醫(yī)護人員實現(xiàn)因材施教。針對那些求知欲強、接受能力強、學(xué)歷高的患者[4]。需要強化健康教育的內(nèi)容與范圍,對文化層次不高、年齡大的患者來講,需要實現(xiàn)重點突出、通俗易懂,采取書面與U頭相互結(jié)合的教育方式,對患者開展耐心細致的檢查、指導(dǎo)與體溫。針對重視程度不到位與記憶力不好的患者,需要抓住重點,對其開展健康教育,提升患者的記憶力與重視度。健康教育為雙向互動性過程,科學(xué)營造人性化的氛圍,將患者的需要與利益作為中心,營造健康教育人為環(huán)境,采用平等身份,滿足患者合理需要,實現(xiàn)工作到位。護士作為協(xié)調(diào)者應(yīng)指導(dǎo)、計劃和組織好不冋的健康專業(yè)人員和非專業(yè)人員

4、為患者服務(wù)。3健康教育的方式3.1做好預(yù)防護理應(yīng)該及吋向患者、家屬講解冇關(guān)普外科疾病知識,主要講授普外科疾病基礎(chǔ)知識,向患者和家屬做好足部傷U護理工作,避免足部傷口損傷的情形,預(yù)防并減少并發(fā)癥。普外科疾病中的足部患者表現(xiàn)和血管病變、下肢潰瘍形成、生物力異常的關(guān)系是冇一定關(guān)系的。健康教育是預(yù)防并科學(xué)控制普外科疾病中足部潰瘍的方式,在進行教育過程中,關(guān)注家庭內(nèi)部成員尤其是女性的教育工作,主要是因為女性知識對家屬行為影響最大。并鼓勵家庭成員和護理人員展開密切配合,做好患者督導(dǎo)工作。3.2與社區(qū)合作加強健康教育健康教育實際上是延伸護理與開展社

5、區(qū)聯(lián)動的有效手段,采用發(fā)放宣傳材料、舉辦講座等方式來對患者、患者家屬開展普外科知識方面的教育。與此Ml吋,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站與宣傳欄,每一個季度需要更換健康教育欄內(nèi),并指導(dǎo)居民及吋觀看黑板報、宣傳欄等,據(jù)此來宣傳健康節(jié)日。并且,社區(qū)可以幵展普外科疾病方面的講座,組織老年患者展開討論與交流,進而獲得手機號、專業(yè)特點、固定電話等基本聯(lián)系信息,制作成卡后,發(fā)放到社區(qū)內(nèi)的群眾。收的信息和經(jīng)驗。制定臨床護理專家、護士長、高級專科護士的通訊錄。3.3示范教育對患者采用不同的手術(shù)體位訓(xùn)練法,對重點功能展開教育,比如甲狀腺手術(shù)后,對患者頸部進行過伸練習(xí),

6、護士需要講解手術(shù)體位訓(xùn)練的重要意義,演示正確姿勢,患者可每日練習(xí)2次,在訓(xùn)練中,出現(xiàn)不適應(yīng)的情況,可以進行預(yù)防和處理。4護理體會4.1普外科護士樹立健康教育觀念三分治療,七分護理。這充分表明護理工作在開展疾病診治和康復(fù)中起到的重要作用。4.2制作健康教育的內(nèi)容①普外科患者的飲食方面,從開始禁食時間到結(jié)束禁食時間,患者應(yīng)吃半流質(zhì)、人流質(zhì)、全流質(zhì)逐漸到普通性飲食。②普外科手術(shù)患者術(shù)后,應(yīng)將枕頭去掉后患者平臥位慢慢到半臥位,慢慢下床活動。③指導(dǎo)普外科患者用藥。④普外科患者術(shù)后管道護理。⑤預(yù)防并發(fā)癥的護理。⑥術(shù)后患者如何奮效咳嗽,按壓傷U。5

7、健康教育效果自從開展健康教育后,普外科患者、家屬對病情與預(yù)防診治措施冇顯著改善,提升普外科患者自我保護能力,提升患者和家屬對治療的配合程度。普外科患者開展健康教育后,患者康復(fù)較快。傷U能實現(xiàn)較好治療,患者睡眠質(zhì)量提升,情緒穩(wěn)定、進食合理,也能忍受一定程度的疼痛。與此同吋,增加醫(yī)院內(nèi)護士人員健康教育方面的工作與責任感,提高護士在患者心中的地位,加強護士服務(wù)理念。這樣對護士滿意程度就會明顯上升,獲得較好的社會效益。參考文獻[1】吳在德,吳肇漢,鄭樹等.外科學(xué).第6版.北京:人民衛(wèi)生出版,2006[2】胥少汀,葛寶豐,徐印坎.實用骨科學(xué).第

8、2版.北京:人民軍醫(yī)出版社[3】張經(jīng)緯,蔣連、張先龍等.股骨轉(zhuǎn)子間不同手術(shù)方法比較.護理研究,2006,20(5):1163[4】王素貞,李河巖,趙春生,等.髄內(nèi)釘治療下肢骨折護理體會.河南外科學(xué)雜志,2008,14(4

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