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《小班語(yǔ)言《大蘋(píng)果》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小班語(yǔ)言《大蘋(píng)果》教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、仔細(xì)地觀察畫(huà)面,大膽的想象幫小老鼠過(guò)河的辦法。 2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《大蘋(píng)果》,洗凈切好的蘋(píng)果一盤(pán)?！ 』顒?dòng)過(guò)程: 1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過(guò)蘋(píng)果嗎?” 幼兒將平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)予以講述:“誰(shuí)看到那只蘋(píng)果?小老鼠會(huì)怎么想?” 幼兒大膽想象。 2、自主閱讀: 幼兒閱讀故事的前半段?！ ?、分析理解
2、 教師出示掛圖二: “你從哪里看出來(lái)小老鼠推不動(dòng)蘋(píng)果?”“咱們幫小老鼠一起推。” 幼兒可以用非語(yǔ)言的形式表現(xiàn)?！ 〗處煶鍪緬靾D三: “小老鼠過(guò)不了河怎么辦?” 幼兒討論想辦法。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 教師出示掛圖四: “小老鼠想了什么好辦法?” 幼兒可表演小老鼠與大河馬的對(duì)話?！?/p>
3、 教師出示掛圖五: “小老鼠的蘋(píng)果呢?” 完整欣賞 4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來(lái)表現(xiàn)。 5、教師將準(zhǔn)備好的蘋(píng)果與幼兒共同分享?！ 』顒?dòng)二: 活動(dòng)名稱:我喜歡吃的水果 活動(dòng)目標(biāo): 1、能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。 2、說(shuō)出自己喜歡吃的水果的名稱和理由?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒每人帶一只自己喜歡吃的水果?！ ?、已經(jīng)削好的水果切片。 活動(dòng)過(guò)程: 1、小組交流:“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果,和好朋友說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的水果的名稱?！薄 ?、集體交流:“誰(shuí)愿意聲音響亮地告訴
4、大家你帶的水果叫什么名稱?” 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下3、品嘗交流:教師將水果削成塊狀放在盤(pán)子里(若干份)。幼兒自由挑選品嘗水果,相互交流各是什么水果?！ 』顒?dòng)三:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 組織幼兒進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,幼兒自由選擇玩,并學(xué)會(huì)整理。 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
