構(gòu)建新型師生關(guān)系適應(yīng)新課程改革

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1、構(gòu)建新型師生關(guān)系適應(yīng)新課程改革【摘要】“以人為本”是教育改革的主旋律?！耙匀藶楸尽钡氖滓疤峋褪谴罅φ{(diào)整師生關(guān)系，沒有師生關(guān)系的根本性變化，新課程改革就不會有真正意義上的落實。因此建立新型的師生關(guān)系既是新課程實施與教學改革的前提和條件，又是新課程實施與教學改革的內(nèi)容和任務(wù)。教師必須認真學習新課程理念，構(gòu)建符合新課程理念的新型師生關(guān)系。本文從分析新課程理念下師生關(guān)系的特點入手，論述如何構(gòu)建符合新課程理念的新型師生關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】新課程理念師生關(guān)系民主平等融洽和諧新課程改革的實施強調(diào)關(guān)注學生的學習興趣和能力，加強課程內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社

2、會的聯(lián)系。倡導學生主動參與、樂于探宄、勤于動手，注重培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力、交流與合作的能力。而健康的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ)。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地發(fā)展，最終完成學習任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。和諧的師生關(guān)系，不僅可以促進學生健康心理的形成，使其產(chǎn)生積極的學習心態(tài)，提高學習成績，而且更易于教師開展教育工作，輕松愉快的實現(xiàn)教育目的。教育家贊可夫曾經(jīng)說過：“就教育工作的效果來說很重要的一點就是要看師生的關(guān)系如何?！笨梢娐鋵嵭抡n程改革的首要前提就是大力調(diào)整師生關(guān)系，沒有師生關(guān)系的根本性變化，新課程

3、理念就不會有真正意義上的落實，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系是順利實施新課程改革的根本保證。我們必須在新課程理念的指導下，以學生的發(fā)展為本，有意識地對師生關(guān)系進行調(diào)整，建立適應(yīng)新課程理念、符合時代要求的新型師生關(guān)系。一、新課程理念下新型師生關(guān)系的特點基礎(chǔ)教育課程改革從“一切為了每一位學生的發(fā)展”出發(fā)，重視學生的主體性，對師生關(guān)系提出了新的要求。新課程理念下的師生關(guān)系具有以下特點：1、新課程理念下的師生關(guān)系應(yīng)當是民主平等、互相尊重的關(guān)系。在新型的師生關(guān)系里，教師與學生的人格是完全平等的，教師必須樹立民主平等的思想，要積極營造教育民主

4、的氛圍。在這種新型的師生關(guān)系里，教師與學生的人格是完全平等的，師生是“同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”。教師不再是居高臨下地教導學生，而是以一個引路人的角色來幫助、點撥學生。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴，要成為學生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、個性張揚的促進者。老師可以批評學生的種種錯誤，而學生也可以對老師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重，學生自主自信、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng)，個性才能得到充分張揚。2、新課程理念下的師生關(guān)系應(yīng)當是和諧融洽、充滿濃郁感情色彩的關(guān)系。心理學的研宄己經(jīng)表明：當人際關(guān)系和諧融洽、當人的

5、心情處于愉快輕松狀態(tài)時，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發(fā)揮。教師對學生的熱情關(guān)懷是學生對學科形成積極態(tài)度的一個重要因素，會使學生獲得學習的自信心。師生關(guān)系和諧融洽，能夠使學生感受到自己的價值，充滿自信，學生學習的主動性、學生的智慧潛能將得到最大程度的發(fā)揮，教育教學工作就能收到事半功倍的效果。同時，良好的師生關(guān)系，還可以減少學生心理疾患、減輕學生各種心靈負擔。由此可見，情感不但是師生關(guān)系的潤滑劑，也是學生學習活動的助推劑，更是學生心靈世界的支撐點。3、新課程理念下的師生關(guān)系應(yīng)當是互相學習、共同發(fā)展的關(guān)系。21世紀是信息化時代，

6、面對無窮無盡的知識和信息的海洋，教師作為知識擁有者的權(quán)威地位受到了嚴峻挑戰(zhàn)。韓愈提出的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”得到了有力的例證，在今天更具有現(xiàn)實意義。教師固然在專業(yè)知識上比學生精深，但在知識的廣度上可能還有所不及。面對每個學生，面對各種撲面而來的信息，新型的師生關(guān)系應(yīng)該是一種互相理解、真誠相待、共同進步的關(guān)系。教師應(yīng)該抱有謙虛的態(tài)度，做學生學習的合作者、促進者，要注重與學生的交流。教師可以憑借自己的傳統(tǒng)經(jīng)驗引導學生，學生也可以憑借自己的敏銳、朝氣影響教師；教學不再是教師生硬的灌輸，而是師生之間智慧與智慧的啟迪，思維與思維的碰

7、撞；是師生之間共同探討、共同成長、共同走過的一段美好歷程。二、構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的師生關(guān)系方法1、轉(zhuǎn)變思想觀念，確立培養(yǎng)現(xiàn)代人意識，是建立新型師生關(guān)系的出發(fā)點。人的行為總是由思想觀念支配，有怎樣的教育教學觀念就有怎樣的教育教學方式。要建立民主、平等的師生關(guān)系，教育工作者必須牢固樹立民主的思想觀念，確立培養(yǎng)現(xiàn)代人意識，并積極地把這種思想觀念和意識貫穿到教育教學實踐中去。但是，在實際的教育教學活動中，人們總是受“先入為主”思想意識的影響，自覺或不自覺地把一些不正確的心態(tài)、做法引入到教育實際，從而影響了新型師生關(guān)系的建立。因此，在教育教學活

8、動中，我們必須克服傳統(tǒng)教育思想的禁錮，倡導和創(chuàng)新教育教育教學理念和教育教學方式。(1)要防止和克服教師高高在上、脫離學生，擺出一副先生的面孔，讓學生怕老師，顯示老師高學生一等，無視學生等心態(tài)。樹立教師和學生在人格、地位和