提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的探究與操作

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1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的探宄與操作河南省焦作市人民中學(xué)劉正午如何提高學(xué)牛.的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?我多年的數(shù)學(xué)實踐中,積累了一些具體的做法,在此拋磚引玉,供同仁參考。一'、積極引導(dǎo),提高認識認識決定態(tài)度,態(tài)度決定一切。要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),首先要引導(dǎo)學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。不論是現(xiàn)代教育的改革,還是未來社會的發(fā)展,數(shù)學(xué)的地位時任何一個學(xué)科都無法企及的。同時,數(shù)學(xué)也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科不可缺少的基礎(chǔ)與工具。馬克思說過:“一門科學(xué)只有用數(shù)學(xué)描述其規(guī)律時,才標志著這門科學(xué)的成熟和完善。

2、”二、培養(yǎng)興趣,樹立信心。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!迸d趣是解決學(xué)習(xí)內(nèi)動力的啟動器。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,數(shù)量學(xué)生的信心,是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)。興趣來源于兩種形式。一種是直接興趣,另一種是間接興趣。直接興趣是由于科學(xué)木身的吸引而產(chǎn)牛.的興趣,間接興趣是對這個科學(xué)木身沒有興趣,但認識到學(xué)科的重要性,而迫使自己去學(xué)習(xí),在你學(xué)習(xí)的過程中品味到學(xué)科的美味而逐步形成對科學(xué)的興趣,是一種用意志而培養(yǎng)起來的興趣。那么,學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的首要任務(wù)就是克服對數(shù)學(xué)的厭倦情緒,著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。有的學(xué)生認為數(shù)學(xué)抽

3、象枯燥,望而生畏。因此,要讓學(xué)生感受到:數(shù)學(xué)木身,雖然都是一些抽象的數(shù)字、字母、圖形和各種符號,但他們卻都是那么的生動;公式雖然繁多,但他們卻那樣地和諧、統(tǒng)一;實際問題中的關(guān)系雖然復(fù)雜,但列成算式或方程卻是那么的簡明;當(dāng)一個個難題迎刃而解時,會感到一種從未有過的成就感……只要你在學(xué)習(xí)和解答問題的過程中步步深入,你就會感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其妙無窮。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了網(wǎng)難,常常愛說“我沒有數(shù)學(xué)細胞,不適合數(shù)學(xué)”。事實上,學(xué)生能否學(xué)好數(shù)學(xué)并不在于奶子靈與不靈、有無數(shù)學(xué)細胞,而是在于學(xué)習(xí)是否用心,是否運用了科學(xué)的

4、學(xué)習(xí)方法?!扒谀苎a拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。”問題是數(shù)學(xué)的心臟,思維從問題開始。要培養(yǎng)學(xué)生在遇到問題,自己不能解答吋,不要自暴自棄。須知“科學(xué)的道路上,是沒有平坦大道可走的,只有那些在崎嶇山路的攀登上不畏勞苦的人才有希望到達光輝的頂點?!敝灰谟谒伎?,勇于嘗試,不畏困難,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就會不斷夯實,數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)技能就會不斷提升,這正便是“天道酬勤”的道理。也有的學(xué)生學(xué)習(xí)有了點起色就驕傲自滿起來,認為不必要花大力氣,便能輕而易舉地學(xué)好數(shù)學(xué)。這種想法也應(yīng)該徹底清除,數(shù)學(xué)是老老實實的學(xué)問,在學(xué)習(xí)的道路上,沒有任

5、何捷徑可走。只有勤奮地學(xué)>J,持之以恒,才會取得優(yōu)秀的成績。三、循序漸進,獨立思考?!把驖u進?!边@是著名生物學(xué)家巴普洛夫以自己的親身體驗對青年人的忠告。中學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、公式、法則和定理,并II做到知其然還知其所以然,掌握各知識點的內(nèi)在聯(lián)系和來龍去脈,在自己的頭腦中形成嚴禁的知識體系、清晰的邏輯關(guān)系。隨著年級的增長,應(yīng)像“滾雪球”一樣地擴展和完善數(shù)學(xué)知識,并在應(yīng)用中逐步理解深化。數(shù)學(xué)是一門著重于理解的學(xué)科,一定要引導(dǎo)學(xué)生勤分析、多思考。對每個問題要從多個角度去思考,要善于找出它們之間的聯(lián)系,總結(jié)出規(guī)

6、律性的東西。要學(xué)生多動手,勤演算,精練>J。動手比動口更重要,不動手就不能把知識真正化為自己的能力。除了基礎(chǔ)的練習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際,做一些具有一定難度的、需要經(jīng)過一番思考才能做得出的題0。作出一道較難的題0后還要反思一下,這道題的難點和關(guān)鍵在哪里?應(yīng)從什么地方入手?還冇沒冇其他的解答途徑?……這樣就可以不斷提高分析分析問題和解決問題的能力,起到舉一反三的效果。解題要注意由易到難,扎扎實實地推進。若偏廢基礎(chǔ)訓(xùn)練,一味鉆偏題、難題,鉆牛角尖,既浪費時間,往往還收不到良好的效果。數(shù)學(xué)是由知識、思

7、想和方法構(gòu)成的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同事,應(yīng)深入挖掘其中的數(shù)學(xué)思想、方法;在獨立完成作業(yè)的同事,應(yīng)認真分析,找出解答的關(guān)鍵,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并從中提煉出對今后學(xué)習(xí)冇指導(dǎo)作用的解題思路。只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多思的良好習(xí)慣,多問幾個為什么,才會不斷的將問好變成感嘆號。日積月累,思路就會變得開闊,頭腦就會變得靈活,解題就會左右逢源,淺藏的聰明才智就會被充分的激發(fā)出來。四、取法于師,自主學(xué)習(xí)老師在學(xué)科方面上有著較深的研宄,具有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)A)經(jīng)驗,是學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者和領(lǐng)路人。因而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地向老師學(xué)>J。學(xué)生

8、在學(xué)習(xí)過程中,還應(yīng)當(dāng)注重加強自主學(xué)習(xí),努力做到如下幾點:1、課前預(yù)4。在老師講授新課前,學(xué)生放有計劃地自己分析新課程內(nèi)容,做好課前準備。預(yù)>』聽課是學(xué)>』的起始環(huán)節(jié),把握好這一環(huán)節(jié),就是抓住聽課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)的具體任務(wù)是:①初步了解新課的基本內(nèi)容和思路;②找到新舊知識之間的聯(lián)系,并復(fù)習(xí)、鞏固和補AI奮關(guān)舊知識,為學(xué)習(xí)新課程掃清障礙;③找出新教材的重點、難點和疑點,并準備在聽課中解決。預(yù)習(xí)吋應(yīng)該做到邊讀邊劃,邊讀邊批,邊讀邊寫?!皠潯笔莿潓哟?、劃重點?!芭?/p>

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