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《淺談鄉(xiāng)村教師角色的轉(zhuǎn)變》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談鄉(xiāng)村教師角色的轉(zhuǎn)變廖秀梅（都安縣三只羊小學(xué)廣丙都安530700）【摘要】隨著新一輪教育改革進(jìn)一步推進(jìn)，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深化，“建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中國夢”的提出，教師不單是“傳道、授業(yè)、解惑也”。只有巧妙地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，才能承載著歷史的重托，民族的希望，才能完成科技興國，教育為木的歷史使命。木文從“學(xué)生的引導(dǎo)者、家長的知音、經(jīng)濟(jì)的傳媒”等方面論述了新時期教師角色轉(zhuǎn)變的重要性和必要性。這是順應(yīng)時代的潮流，這是社會發(fā)展的需要，這是形勢變化的趨勢，這是科學(xué)發(fā)展觀在山鄉(xiāng)里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的潛意識?！娟P(guān)鍵詞】淺談；教師；角色；轉(zhuǎn)變Tal
2、kingaboutthechangingroleofruralteachersLiaoXiumei[Abstract]Withthenewroundtofurtherpromoteeducationreform,withthedeepeningofthesocialistmarketeconomy,"tobuildabeautifulChineserealizeChinaDream"proposed,teachersnotonly"preaching,Tuition,FAQalso.11Onlytransfertheroleskillfull
3、ytocarryingthehistoryoftrust,hopeofthenation,tocompleteofscienceandtechnology,education-orientedmission.Thisarticlefromthe"Studentoftheguide,parentsaficionados,economicmedia"andotheraspectsdiscussedthechangingroleofteachersintheneweratheimportanceandnecessity.Thisisthetrend
4、ofthetimes,thisistheneedofsocialdevelopment,whichisthesituationandtrends,whichisthescientificconceptofdevelopmentintheTownshiptakeroot,sprout,blossom,theresultsofthesubconscious.【Keywords】Discussion;Teachers;Role;Transition隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深化，建設(shè)美麗新中國，實現(xiàn)中國夢，教師職業(yè)化的程度也不斷提高，教師專業(yè)發(fā)展的空
5、間勢必更寬更大，這必將給廣大教師的專業(yè)化發(fā)展帶來難逢的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，教師的角色又將如何轉(zhuǎn)變,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要？本人就此作粗淺的論述，與同行們共同探討。做學(xué)生的引導(dǎo)者?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”是傳統(tǒng)教育對教師的詮釋?，F(xiàn)行教育中的老師不僅教書育人，更重要的是成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者,即組織學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)活動，起“導(dǎo)”的作用。同吋，設(shè)法開發(fā)課程資源，挖掘?qū)W生存在的潛能，培養(yǎng)學(xué)生善于思考問題的習(xí)慣，交給學(xué)生解決問題的技能。魔幻小說家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的事跡震驚海外，他用事實告訴人們：中國人不笨，農(nóng)村的孩子不笨。青山飛出金鳳凰，
6、也許不久的將來，我們的手下會有諾W爾物理獎、化學(xué)獎的獲得者。今天，他們需要我們精心呵護(hù)，他們需要一個朋友似的老師，他們需要一個心靈、智慧的雙重引路人。這就需要我們教師對學(xué)生的“導(dǎo)”，而不是死教書了。有道是“教師需教，而尤宜致力于‘導(dǎo)&rSqU0;。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！贝怂^“給之魚不如授之以漁”。做家長的知音。教育需要尊重，尊重產(chǎn)生智慧。尤其是對后進(jìn)生，需要我們用放大鏡去觀照他們的優(yōu)點，鼓勵、肯定他們的點滴進(jìn)步，特別是在家長面前美言學(xué)生幾句，容易產(chǎn)生很大的效應(yīng)。即使他們做不好，就是犯了
7、錯誤，我們也要善待他們，關(guān)愛他們，不要在家長面前數(shù)落學(xué)生。教書育人，我們不應(yīng)讓任何一名學(xué)生產(chǎn)生破罐破摔的想法，不能讓任何一名學(xué)生奮不受重視之感，這就需要家訪，需要溝通，充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三位一體的合力。溝通是打開心靈的大門，溝通是學(xué)校與家庭教育密切配合的重要途徑。殊知，學(xué)生是家長和老師共同的孩子，我們的B標(biāo)是一致的，即把孩子培養(yǎng)成才。要獲得更多更好的教育信息，探索最佳的教育方式，教師務(wù)必把家訪當(dāng)作一個真實的課堂來抓，聆聽來自于大山里的呼喚，聆聽富有童真的言語，以便有利于學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)程。具體地說，教師應(yīng)該具有明達(dá)、和善的品性，同吋具
8、有能夠經(jīng)常莊重、靜心、和藹地和學(xué)生家長交談的本領(lǐng)，以促進(jìn)雙邊教育和諧發(fā)展。如，最美的鄉(xiāng)村教師,他們的工作免不了家訪這個內(nèi)容。通過家訪取得家長對我們工作的支持和幫助，
