小班音樂(lè)活動(dòng) 歌曲:蘋果歌教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

小班音樂(lè)活動(dòng) 歌曲:蘋果歌教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下小班音樂(lè)活動(dòng)歌曲:蘋果歌教學(xué)設(shè)計(jì)與反思  藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:  根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)與價(jià)值取向,以及我班幼兒音樂(lè)方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),意在培養(yǎng)幼兒喜歡參加唱歌活動(dòng),嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過(guò)多媒體圖譜,更能激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的情景活動(dòng)感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)仿編歌曲的樂(lè)趣?! 』顒?dòng)目標(biāo):  1、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),能用自然、歡快地聲音

2、演唱歌曲?! ?、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞,體驗(yàn)仿編歌曲的樂(lè)趣?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件  活動(dòng)重點(diǎn):能用自然、歡快地聲音演唱歌曲?! 』顒?dòng)難點(diǎn):能用替換的方法大膽仿編歌詞?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、觀看畫面,激發(fā)興趣。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  師:看看今天老師帶來(lái)了什么——這是什么水果?(蘋果)  師:蘋果看起來(lái)是什么顏色的?(紅、圓)  師

3、:恩,樹上許多紅蘋果?! 煟何覀円黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)看“樹上許多紅蘋果”?! ∮猛瑯拥姆椒ㄕf(shuō)出另外三幅圖的內(nèi)容?! 《?、出示圖譜,學(xué)唱歌曲?! ?、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞?! ∵@四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌,師先引導(dǎo)孩子嘗試著說(shuō),然后和孩子一起讀兒歌?! ?、看圖譜,完整欣賞歌曲?! ∷坏刂皇缀寐牭膬焊瑁€是一首好聽的歌曲呢?! ?、看圖譜學(xué)唱歌曲。 ?。?)復(fù)習(xí)歌詞?! 。?)用好聽的聲音跟唱歌曲?! 。?)邊唱歌邊大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?! ∪?、仿編歌詞,快樂(lè)演唱。  1、嘗試仿編歌詞?! 煟骸澳銈冞€喜歡吃什么水果?”  狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知

4、識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下師:“小朋友真能干,說(shuō)出了很多水果,現(xiàn)在許多蘋果的好朋友也來(lái)了,你們看看有誰(shuí)?(出示梨子、桃子等水果)聽聽他們說(shuō)什么?“剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了?!闭f(shuō)說(shuō)看,想唱誰(shuí)?這個(gè)是什么顏色?它長(zhǎng)在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?  2、快樂(lè)演唱自己仿編的歌曲?! ∷?、小結(jié)?! 「礁枨 √O果歌  5536553

5、1353221

6、  樹上許多紅蘋果,一

7、個(gè)一個(gè)摘下來(lái)?! ?536553

8、1353221

9、

10、  我們喜歡吃蘋果多吃蘋果身體好。  狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教

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