中班數(shù)學(xué)認(rèn)識大和小

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1、中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識大和小活動目標(biāo)：1、初步辨別兩個大小不一樣的物體；　　2、能進(jìn)行大小的分類；3、體驗在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的樂趣?；顒又攸c：初步辨別兩個大小不一樣的物體?；顒与y點：能進(jìn)行大小的分類。教學(xué)方法：觀察法：讓幼兒在觀察的過程中初步辨別大和小。提問法：通過提問，調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動中來。動手操作法：讓幼兒在動手操作的過程中，鞏固認(rèn)識大和小。游戲法：幼兒最喜歡做游戲，在本次活動中，我通過幼兒游戲，激發(fā)幼兒的興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。活動準(zhǔn)備：1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等；2、與

2、幼兒人數(shù)相等的大小貓、大小魚、固體膠若干，大小雪花片裝于簍內(nèi)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入“今天，我們班還來了兩位動物客人來和我們小朋友一起上課，開心嗎？”“他們是誰呢？（師出示圖片）“我們一起同動物客人打個招呼吧！”“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？幼兒回答（幫助幼兒完整說句子“穿紅…...”）再請幼兒大聲的說。二、認(rèn)識大小1、“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備許多好玩的玩具呢！”2、師出示不同顏色的大小皮球“這是什么？這兩只球有什么不一樣的呢？引導(dǎo)幼兒完

3、整說。你覺得哪只貓應(yīng)該玩大球，那只貓應(yīng)該玩小球呢？”個別幼兒上臺為貓客人送球，一邊送一邊還要說“大球給…..”我們一起大聲的說一遍（配班老師放雪花片）3、“快來看看，老師還為兩只貓客人準(zhǔn)備了什么玩具？（師掀開布）你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個雪花片呢？快拿出來舉給老師看看，小貓玩哪一個呢？”4、小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，并告訴幼兒只有一種東西不能比較大和小，必須是兩種東西放在一起比較，才能比較出大和小。提升：　小朋友在我們教室里還有哪些東

4、西是大的那些東西是小的？趕快動動你聰明的小腦袋想想吧?。◣熥鬟m當(dāng)?shù)陌凳?，大小手、大小腳、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西）三、給貓喂魚　　1、師扮哭“是誰在哭呀？為什么哭呢？哦，原來是我們動物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎？”幼兒回答。　　師出示一大一小兩條魚。“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣？，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚，小貓應(yīng)該吃那條魚？”“我們一起大聲的說一遍吧！”下面，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“我給大貓喂什么魚，給小貓喂什么魚”？2、分發(fā)材料請幫助您的孩子在魚的背面涂上固體膠，完成后在

5、右上方寫上孩子的姓名。3、貓客人吃飽了可開心了，要和小朋友一起出去玩呢！4、活動結(jié)束。活動延伸：美工區(qū)：可引導(dǎo)幼兒制作一副大小物體的對比畫，然后展示在美工區(qū)。激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。