認識大和小教學設計.doc

《認識大和小教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、認識大和小教學設計教學內容：認識大和小教學目標：1、?在比一比、說一說中進一步加深對大小的理解與區(qū)分。2、會認識大和小，會正確書寫大和小。3、體驗集體游戲的快樂。教學重難點：1、正確區(qū)分物體的大和小，找出生活中的大和小。2、會認識大和小，會正確書寫大和小教學準備：大小不同的2個盆子，多個大小不同的物體。多媒體課件教學過程：一、找生活中的大和小1．今天老師請來了兩位客人，你們看，他們是誰??？（出示圖片熊），兩只熊哪里不一樣？（它們的大小不一樣）2．大熊和小熊想來做運動，他們一人帶來了一個球（出示圖片球），這兩個球大

2、小一樣嗎？哪個大一些？哪個小一些？同學們說球最好給誰？小球最好給誰？二、分辨圖片認識大和小1、兩只熊帶著他們的玩具球準備去動物園找朋友做游戲，我們看看他們都找到了誰？（猴子）（出示猴子）你能很快認出誰是猴媽媽，誰是小猴嗎？為什么呢？2、小熊和小猴們在動物園里高興的玩著。這時它們遇到了大白兔和小白兔，你們誰能猜出哪個是大白兔，哪個是小白兔呢？3、這時漂亮的蝴蝶也飛過來看熱鬧了，那么哪只是蝴蝶姐姐，哪只是蝴蝶妹妹呢？小動物們在動物園里玩兒的可開心了，玩兒的太累了，他們都想休息一會兒，這時候，他們發(fā)現(xiàn)了兩棵綠油油的樹，

3、于是，他們都來到樹蔭底下休息。比較一下，這兩棵樹哪一棵大，哪一棵小呢？三、正確書寫大和小1、認識大板書課題：認識大和小課件出示“大”字你知道這個字讀什么嗎？指名讀，老師教讀，學生齊讀2、指導書寫觀察課件田字格中“大”的書寫筆順，再學生跟著老師一起書空練習3、老師在黑板上的田字格中范寫“大”字4、學生在田字本中書寫，老師巡視指導。5、課件出示“小”字哪位同學認識這個字？它讀什么？指名讀，老師教讀，學生齊讀6、指導書寫觀察課件田字格中“小”的書寫筆順，再學生跟著老師一起書空練習7、老師在黑板上的田字格中范寫“小”字8

4、、學生在田字本中書寫，老師巡視指導。9、大家學得非常好，老師帶來兒歌與同學們一起分享。四：活動延伸今天我們認識了大和小，并且，會在生活中找大的物體和小的物體了，現(xiàn)在老師想考考你們，看看哪些同學學得最好。你們看老師帶來了很多大大小小的東西，想請同學們按大小將這些物品分為兩類，大的物品放在大盆里面，小的物品放在小盆里面。聽明白了嗎？請大家站好隊，都到老師這里來參加活動吧！竹溪縣特校喻麗