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《《斷面圖》教學(xué)設(shè)計方案一一李海娟.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、《斷面圖》教學(xué)設(shè)計方案一一李海娟【設(shè)計思想】:本課設(shè)計堅持以“就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為本位”的指導(dǎo)思想,立足新課改理念,采用“五環(huán)四段”教學(xué)模式,即“導(dǎo)、學(xué)、做、教、評”五個環(huán)節(jié),“任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)實施、任務(wù)評價、任務(wù)拓展”四段教學(xué),遵循學(xué)生認知規(guī)律,注重“玩中學(xué)、學(xué)中玩”,體現(xiàn)理實一體?!緝?nèi)容設(shè)計】:教材分析:本節(jié)是省職成教課改教材《機械識圖》項目六任務(wù)2內(nèi)容;本節(jié)是對前面知識的綜合運用,也為后續(xù)的裝配圖學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);同時在實踐生產(chǎn)也占有重要地位。學(xué)情分析:全男生,好動手,理論知識偏弱;前面理論知識已學(xué)習(xí)視圖、尺寸標注、基準等知識,技能知識已學(xué)會使用卡尺及千分尺測量工具,但
2、沒有系統(tǒng)的理解;學(xué)生層次不一,但同學(xué)關(guān)系較好。教學(xué)目標:鞏固之前所學(xué)讀零件圖的步驟和方法,鞏固量具測量方法,掌握斷面圖的繪制及主要尺寸的標注;培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神,自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生體驗成功,樹立學(xué)習(xí)信心。教學(xué)策略與手段:采用任務(wù)驅(qū)動法、問題導(dǎo)向法、小組學(xué)習(xí)法等教學(xué)方式;以學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí),小組合作探究的學(xué)習(xí)方式,在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”體驗學(xué)習(xí)快樂。課前準備:學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案及課前學(xué)習(xí);按異組同質(zhì)方式分成四個小組;電腦及資源包四套等。教學(xué)過程:任務(wù)導(dǎo)入:通過傳動軸現(xiàn)實產(chǎn)品零件導(dǎo)入。任務(wù)實施:以4人為一小組,一人查閱斷面圖資料,一人測量尺寸,一人草繪,一人作展示總結(jié)。教師
3、巡回觀察并記錄各小組的學(xué)習(xí)進度及情況,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、老師解答,完成零件的草繪并學(xué)會斷面圖的畫法。該環(huán)節(jié)的設(shè)置用以檢驗學(xué)生對綜合知識能力的運用,團隊協(xié)作精神的培養(yǎng);學(xué)習(xí)過程中暴露問題的針對性解決,提高課堂效率同時也促進了學(xué)生在錯誤中的改進。任務(wù)評價:完成評價表:自評,組評,互評,師評。通過評價肯定自己,樹立學(xué)習(xí)信心;學(xué)會欣賞、借鑒他人,取長補短;提高團隊意識,培養(yǎng)集體榮譽感;歸納總結(jié),完成知識的整理。任務(wù)拓展:以小組為單位完成襯套零件的識圖。通過讀襯套零件,進一步鞏固已學(xué)知識,提高讀圖能力。作業(yè)小結(jié):總結(jié)歸納讀圖的方法和步驟,注意點一看二想三找四析。知識的歸納整
4、理,鞏固課堂效果,對知識進一步提煉。板書設(shè)計:斷面圖一、查閱資料(8分鐘與其他同學(xué)同時進行)二、量尺寸(10分鐘)三、繪制草圖標注尺寸(18分鐘)四、作總結(jié)(9分鐘)教學(xué)特色及反思:1.采用問題導(dǎo)向的方法,讓學(xué)生在錯誤中改進、成長,有利于提高課堂效果和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.從零件產(chǎn)品實際加工出發(fā),體現(xiàn)理實一體的理念,為學(xué)生今后熟悉企業(yè)工作提供鋪墊。3.采用多元評價方式,有利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)協(xié)作意識等。4.課堂的精煉、效率有待提高,時間的安排過于緊張。斷面圖教學(xué)活動策劃表教學(xué)活動名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動資源評價點教學(xué)時間教學(xué)地點活動一:明確任務(wù)及查閱資料1、任務(wù)分
5、配2、查閱資料完成斷面圖知識學(xué)習(xí)1、學(xué)生接受任務(wù)、小組成員分工2、學(xué)生獨立從網(wǎng)上或其他途徑獲取斷面圖的畫法1、教師組織同學(xué)分組,分發(fā)本任務(wù)及工量具并作簡要介紹。2、教師指導(dǎo)學(xué)生獲取傳動軸測繪信息l計算機l互聯(lián)網(wǎng)l工量具l傳動軸實物l圖紙若干l組織分工l查閱資料10分鐘教室活動二:測量及草繪1、鞏固卡尺的使用2、鞏固千分尺的使用3、草繪零件圖4、小組協(xié)作1、小組一人進行查閱斷面圖資料2、小組成員一人進行測量3、小組成員一人進行觀察測量,實施監(jiān)督4、小組一人進行草繪1、教師巡回檢查學(xué)生查閱資料過程2、教師巡回檢查學(xué)生測量過程3、教師巡回檢查學(xué)生草繪過程l計算機l互聯(lián)網(wǎng)l工量具l
6、傳動軸實物l圖紙若干l測量過程會l草繪過程20分鐘機房活動三:總結(jié)與拓展1、斷面圖的其它應(yīng)用場合2、興趣培養(yǎng)1、學(xué)生以小組為單位回顧工作過程并展示本組的成果2、學(xué)生展示工作成果、工作過程及問題解決方案1.教師組織學(xué)生,對工作過程中解決問題的措施進行總結(jié)分析。2.教師組織學(xué)生對問題產(chǎn)生的原因進行分析l計算機l圖紙l工量具l問題總結(jié)正確l措施制定合理l原因分析準確15分鐘機房