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《大學生父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與自我妨礙的關(guān)系研究【畢業(yè)論文】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、（20屆）大學生父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與自我妨礙的關(guān)系研究摘要【摘要】本研究采用父母教養(yǎng)方式評價呈表、大五人格測驗和自我妨礙呈表，通過實證的方法對大學生父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與自我妨礙在性別、年級等上的差異和大學生父母教養(yǎng)方式、人格特質(zhì)與自我妨礙之間的關(guān)系以及人格特質(zhì)在父母教養(yǎng)方式與自我妨礙之間是否起到中介作用進行研究考察。研究結(jié)論如下：1.大學生自我妨礙不存在性別上的顯著差異。2.大學生父母教養(yǎng)方式、自我妨礙在年級上無顯著差異3.人格特質(zhì)中的外傾性與母親過分干涉過度保護因子顯著負相關(guān)，宜人性與父親拒絕否認因子和母親拒絕否認因子顯著負相關(guān)，盡責性
2、與母親拒絕否認因子顯著負相關(guān)，幵放性與父親過分干涉因子、父親過度保護因子和母親過分干涉過度保護因子顯著負相關(guān)。自我妨礙與父親過度保護顯著正相關(guān)。自我妨礙與人格特質(zhì)的盡責性顯著負相關(guān)。4.人格特質(zhì)在父母教養(yǎng)方式和自我妨礙之間不存在中介效應?！娟P(guān)鍵調(diào)】大學生；父母教養(yǎng)方式；人格特質(zhì)；自我妨礙ABSTRACT【ABSTRACT】:ThisstudyusesEMBU、GFFSandSHS，researchesthedifferenceofthecollegestudents’parentingstyles,personalitytraitsandself
3、-handicappingintheaspectsofgenderorgrade,andresearchestherelationofthecollegestudents’parentingstyles,personalitytraitsandself-handicapping,andresearchestheintermediaryroleofpersonalitytraitsbetweenparentingstylesandself-handicapping.Theresearchconclusionisasfollows:1.Self-ha
4、ndicappinghadnosignificantdifferenceintheaspectsofgender.2.Bothparentingstylesandself-handicappinghadnosignificantdifferenceintheaspectsofgrade.3.Therewassignificantnegativerelationbetweenextraversionandmaternaloverprotectionandoverinvolvement，therewassignificantnegativerelat
5、ionbetweenagreeablenessandparentalrejectionanddenying,therewasnegativerelationbetweenconscientiousnessandmaternalrejectionanddenying,therewasnegativerelationbetweenopennessandpaternaloverinvolvement，paternaloverprotection,maternaloverprotectionandoverinvolvement,therewassigni
6、ficantpositiverelationbetweenself-handicappingandpaternaloverprotection,therewasnegativerelationbetweenself-handicappingandeonscientiousness.4.Personalitytraitshadnotplaythecompleteintermediaryrolebetweenparentingstylesandself-handicapping.【KEYWORDS】:collegestudent;parentings
7、tyles;personalitytraits;self-handicapping;目錄1引畝2文獻綜述自我妨礙12.1.1A我妨礙的界定12.1.2自我妨礙的形式和分類12.1.30我妨礙的后果22.1.4A我妨礙的測量2父母教養(yǎng)方式21父母教養(yǎng)方式的界定2父母教養(yǎng)方式的維度和模式的研究22.2.3父母教養(yǎng)方式的測量32.2.4父母教養(yǎng)方式和A我妨礙3人格特質(zhì)311.1人格特質(zhì)的界定32.3.2人格特質(zhì)的理論研究32.3.3人格特質(zhì)與自我妨礙42.3.4人特特質(zhì)與父母教養(yǎng)方式43問題的提出43.1問題的提出和意義43.2研究H的53.3研究假設(shè)
8、54研究方法和過程54.1研究對象54.2研究工具64.3研究少驟64.4數(shù)據(jù)整理65研究結(jié)果65.1父母教養(yǎng)方式、自我妨礙的性別差異性
