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《多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓傳承民俗文化有形化的探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓傳承民俗文化有形化的探索摘要：學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求而自愿組成的，按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織，是利用學(xué)生的課余時(shí)間積極開(kāi)展健康有益，豐富多彩的課外科技、文化、藝術(shù)活動(dòng)。本文結(jié)合實(shí)際探討通過(guò)多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。讓民俗文化得以更好地傳承與發(fā)揚(yáng)。關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng)；傳承；民俗文化社團(tuán)是一個(gè)具有制度規(guī)范性的，基于共同理念、共同利益和共同冃標(biāo)的，有內(nèi)在部門(mén)及成員等元素及各元素間的相互協(xié)調(diào)作用關(guān)系組成的，中職生社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前中職生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。根據(jù)有些抽調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我校有90%左右的學(xué)生
2、會(huì)在校期間選擇參加各種社團(tuán)活動(dòng)?，F(xiàn)在各學(xué)校普遍認(rèn)識(shí)到社團(tuán)在校園文化和能力培養(yǎng)方面的重大作用。民俗文化是是校園文化的一部分，更是中華民族文化極其重要的組成部分，由于民俗具有很強(qiáng)的地域性和民族性，所以往往是以地方民俗文化的形式展現(xiàn)與傳承的。學(xué)生社團(tuán)既是校園文化建設(shè)的重要載體，也是學(xué)校拓展第二課堂的重要渠道，通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，豐富了課余生活，使學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)得到了充分的展示和發(fā)展，使學(xué)生有了思想交流的平臺(tái)，也使民俗文化得以更好地發(fā)揚(yáng)與傳承。一、社團(tuán)活動(dòng)與民俗文化的內(nèi)涵在校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自發(fā)組織而成、按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織。社團(tuán)可打破
3、年級(jí)、專業(yè)以的界限，團(tuán)結(jié)興趣愛(ài)好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀撤矫娴奶亻L(zhǎng)，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生是自主管理能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容形式多種多樣，如文學(xué)藝術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、影視等。目前，我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備、場(chǎng)地、學(xué)生等資源，探討開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的有效策略，打造具有農(nóng)村職校地方特色的“茶藝禮儀社”、“文體社”、“鄉(xiāng)村家電維修服務(wù)社”等十多個(gè)社團(tuán)。民俗文化，是指民間民眾的風(fēng)俗生活文化的統(tǒng)稱。也泛指一個(gè)國(guó)家、民族、地區(qū)中集居的民眾所創(chuàng)造、共享、傳承的風(fēng)俗生活習(xí)慣。是在普通人民群眾（相對(duì)于官方）的生產(chǎn)生活過(guò)程屮所形成的一系列非物質(zhì)的東西。
4、民俗文化主要包括：民俗工藝文化、民俗裝飾文化、民俗飲食文化、民俗節(jié)□文化、民俗戲曲文化、民俗歌舞文化、民俗繪畫(huà)文化、民俗音樂(lè)文化、民俗制作文化等等。我縣民俗文化豐富多彩，如：廣西桂劇，壯族三月三寶珠觀廟會(huì)以及一些極具濃郁地方特色的活動(dòng)，如打醮祭祀、舞獅舞龍、舞魚(yú)龍燈等。這些各種具有地方特色、民族風(fēng)情、賦予濃郁民俗特色活動(dòng)，對(duì)于激發(fā)人們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情懷具有重要的意義。二、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)民俗文化傳承的重要意義分析民俗文化是百姓生活智慧的結(jié)晶，在歷史發(fā)展中形成的一些好的禮俗和道德規(guī)范，對(duì)群體、乃至國(guó)家、民族的凝聚力的形成，起著無(wú)可替代的重要作用，對(duì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著整合和促進(jìn)的作用。
5、開(kāi)展傳統(tǒng)民俗文化教育，這將對(duì)創(chuàng)建特色學(xué)校教育，提升學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧文明的人居環(huán)境，提高人民群眾的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)民俗文化的傳承發(fā)展，都會(huì)起到十分重要的作用。（一）社團(tuán)活動(dòng)注重民俗文化，有利于創(chuàng)建學(xué)校特色教育中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，要對(duì)學(xué)生“深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。深入幵展屮華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和屮國(guó)革命傳統(tǒng)教育”。可見(jiàn)，大屮小學(xué)在傳承和吸納地方民俗文化方面貴無(wú)旁貸。而學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。社團(tuán)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)與傳承民俗文化，學(xué)?？梢愿淖円酝扒Ｒ恢x”、“千人一面”的局IM,體現(xiàn)地
6、方和學(xué)校特色，努力形成學(xué)校特色和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，有利于形成學(xué)校自己的特色教育。（二）社團(tuán)活動(dòng)學(xué)習(xí)民俗文化，有利于提升學(xué)生全面發(fā)展民俗的內(nèi)涵極其豐富，既包括生產(chǎn)、生活民俗，也包括歲時(shí)節(jié)日和人生禮儀民俗，還有信仰民俗和民間文學(xué)藝術(shù)等。民俗文化資源種類繁多，內(nèi)容豐富多彩，涉及范圍廣，蘊(yùn)含著豐富的德育、智育、體育和美育的內(nèi)容。如黃姚“柚子燈節(jié)”、瑤族的調(diào)馬舞、北陀的嗩吶等，這些優(yōu)秀的民俗不僅能給人以美的享受，也有利于身心健康，不僅是昭平的自豪，也是傳統(tǒng)道德文化的傳揚(yáng)。傳承和發(fā)揚(yáng)民俗文化，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)情感，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)本地的民俗文化特點(diǎn)，并深入?yún)⒓拥矫袼孜?/p>
7、化的事業(yè)中去，吸收民俗文化中的精華部分，積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展（三）社團(tuán)活動(dòng)幵展民俗文化，有利于發(fā)揚(yáng)地方民俗文化的精髓加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，幵展民俗文化進(jìn)校園社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地方民俗文化課程，并實(shí)踐到地方民俗文化事項(xiàng)中去，使他們了解家鄉(xiāng)豐富的民俗文化資源，認(rèn)識(shí)自己所生活的文化背景，不僅對(duì)家鄉(xiāng)的情感會(huì)油然而生，而且能大大提高其參與家鄉(xiāng)社會(huì)建設(shè)和地方民俗文化的傳承創(chuàng)新。在社團(tuán)活動(dòng)屮培養(yǎng)學(xué)生
