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《初探小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、初探小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【摘要】對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)美術(shù)教學(xué)也是有著極大作用的。美術(shù)教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生形成豐富的情感意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在本文屮，筆者就將針對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討。【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用（一）提升學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)于小學(xué)生的教學(xué)來(lái)說(shuō)，美術(shù)教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這是因?yàn)?，?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育是一個(gè)非?；A(chǔ)的階段，在這一階段，對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)以及世界觀的塑造有著巨大的作用。而美術(shù)教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)
2、學(xué)生藝術(shù)的修養(yǎng)和品位，讓學(xué)生能夠更好的發(fā)現(xiàn)美和認(rèn)識(shí)美，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有著極大幫助。當(dāng)然，需要注意的是，在傳統(tǒng)教育理念的影響下，長(zhǎng)久以往的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中依然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。而在新課改的要求之下，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式必須要進(jìn)行改革，采用新型的教學(xué)方式，這樣一來(lái)xT能幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此?硤岣哐？生的創(chuàng)新能力。比如說(shuō)，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師不僅僅是進(jìn)行美術(shù)理論的講述，同時(shí)可以結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。無(wú)論是繪畫(huà)、手工等，都可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作，這樣一來(lái)不僅可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。（二）促進(jìn)
3、學(xué)生情感意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)的形成對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，要想通過(guò)學(xué)習(xí)提高創(chuàng)新能力，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中必須要有意識(shí)的進(jìn)行情感與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，通過(guò)豐富的情感意識(shí)就能夠培養(yǎng)更好的審美意識(shí)。而在進(jìn)行情感意識(shí)與市美意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程屮，同樣也是一個(gè)對(duì)整個(gè)世界觀察和認(rèn)識(shí)的思考過(guò)程。通過(guò)對(duì)周遭事物的仔細(xì)觀察，以及在實(shí)際觀察中與理論的結(jié)合，不僅可以讓他們更好的掌握理論知識(shí)，同時(shí)也能夠通過(guò)二者的結(jié)合，在實(shí)際的過(guò)程中創(chuàng)造出更加新穎的作品，從而進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。而要做到這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)教師一定要讓學(xué)生深入到生活當(dāng)屮，帶領(lǐng)學(xué)生在生
4、活屮充分體驗(yàn)美和認(rèn)識(shí)美，提高學(xué)生審美意識(shí)的同時(shí)，也讓他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而更加積極主動(dòng)的參與到美術(shù)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)巾。二、針對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)屮學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對(duì)策（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣眾所周知，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)屮，沒(méi)有比興趣更好的老師，因此耍想通過(guò)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那么首先要做的就是要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)成為主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于小學(xué)生獨(dú)特的心理以及性格特點(diǎn)，讓他們對(duì)世界充滿了好奇心，但是也缺乏足夠的耐心，很容易被其他事物吸引注意力，同時(shí)也缺乏足夠的自我管理和白控能力。在這樣的情況下，
5、教師可以通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)的改革，采用更加豐富的教學(xué)手段，更加活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到美術(shù)的課堂活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)大自然，通過(guò)與自然界的接觸，提高學(xué)生審美情趣的同時(shí)，也讓他們對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)更有興趣。（二）讓學(xué)生積極的參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中根據(jù)新課改的要求，在當(dāng)前教師應(yīng)當(dāng)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂上確保學(xué)生的主體地位，這樣才能夠更好的吸引學(xué)生對(duì)課程的興趣，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。而要通過(guò)美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同樣也要求著教師做到這一點(diǎn)。只有讓學(xué)生積極的參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，xT能讓他們更好的掌握美術(shù)知識(shí)
6、，并且進(jìn)行創(chuàng)作，以此提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。而要做到這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師可以采用教學(xué)模型，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情境，讓學(xué)生在情境屮進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)可以讓學(xué)生有身臨其境之感，從而激發(fā)他們參與到課堂活動(dòng)中的積極性。除此之外，還可以通過(guò)美術(shù)畫(huà)作展覽這樣的方式，讓學(xué)生積極的投入到美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)屮。這是因?yàn)?，小學(xué)生一般具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，畫(huà)作展覽可以給予學(xué)生足夠多的成就感，從而讓他們體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（三）培養(yǎng)學(xué)生的想象力小學(xué)生正處于最具想象力的階段，在這一階段當(dāng)中，任何一個(gè)細(xì)小的事物在學(xué)生的腦海當(dāng)中都可能成為一個(gè)世界。因此，美術(shù)教師在教學(xué)的過(guò)程中，
7、一定要充分利用這一特征，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而讓他們可以更好的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。除此之外，想象力的培養(yǎng)還能夠幫助學(xué)生進(jìn)行思維上的轉(zhuǎn)換，從而培養(yǎng)學(xué)生多角度、全面的看待問(wèn)題，這樣一來(lái)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是有著巨大作用。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，要想通過(guò)小學(xué)美術(shù)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那么必須要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣，同時(shí)吸引學(xué)生積極的參與到美術(shù)課堂活動(dòng)當(dāng)中，最后教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中必須要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。只有做到這三點(diǎn)，才能真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而為我國(guó)教育培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]李語(yǔ)文.淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[
8、J].美術(shù)教育研究，2013(14)：148-148[2]李強(qiáng).淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力
