古代詩歌閱讀答案臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，

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1、古代詩歌閱讀答案臨江仙*送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙?送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩成。［注］①光州：今河南潢川，南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧古代詩歌閱讀答案臨江仙?送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，。下列對詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検巧掀那皟删鋽⑹隽肆觊焺e中兩人天各一方的情形，主要是為了與后文再次離別形成對比，

2、表現(xiàn)了闊別之久遠(yuǎn)，離別之傷感。詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離，上片中“誰知”、“還與”的搭配，表達(dá)了他不得不再次送友人登程時內(nèi)心的悲傷。下片通過“鐵馬”“寒日暮”“霜塞晚”等的描繪，表現(xiàn)了友人久守邊城的艱辛以及思?xì)w的急切之情。此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，以較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象，表達(dá)出對友人的勉勵和期許?！皺M槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙，當(dāng)時的場景雖然不同，但都贊揚了他們的文韜武略。清人有言：“非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析古代詩歌閱讀答案臨江仙?送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，【答案】1

3、4.AC15..上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實，虛實結(jié)合，包含了對往昔歡樂團聚的懷念，對時光飛逝的感慨，對友人的依依惜別之情。下片虛寫，運用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達(dá)了勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意。【解析】試題分析：A項，“形成對比”錯，應(yīng)理解為為抒寫別情作鋪墊；C項，熱愛雄壯的邊塞生活，及寫詩贊美的豪情,試題分析：這是一道賞析藝術(shù)手法的題目，題干中該處賞析的中的是“虛實相生”，答題時找到詞中的虛實，然后分析效果即可。此題的關(guān)鍵是結(jié)合上片中的“記得”“六年”“猶寄”等詞語看出縮寫內(nèi)容虛，上聯(lián)的最后是眼前的場景，為實，效果要結(jié)合情感分析，根據(jù)詞中的“

4、與故人傾”“飛詔下青冥”“橫槊看詩成”等句子可知是“對友人的依依惜別之情”和“勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意”。點睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題考核“虛實相生”。