全耳再造ⅰ期術(shù)患者健康教育路徑研究

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1、全耳再造I期術(shù)患者健康教育路徑研宄何衛(wèi)紅(湖南省郴州市第一人民醫(yī)院美眼皮科湖南郴州423000)【中圖分類號】R473【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783(2015)07—0034—01【摘要】目的探討全耳再造I期術(shù)患者實施健康教育路徑的臨床療效。方法選取我院從2013年11月?2014年12月應(yīng)用全耳?再造I期手術(shù)的患者100例作為研究對象，通過隨機分組的方法進行分組，分為護理組與對照組，護理組患者采用入院到出院的連續(xù)性健康教育路徑，對照組患者實施傳統(tǒng)的健康教育方法。在患者出院后，對2組患者對健康教育知識

2、的掌握情況以及對護理人員工作滿意程度進行調(diào)查。結(jié)果護理組患者的健康教育知識知曉率為98.00%,對照組患者的健康教育知識知曉率為50.00%,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。結(jié)論健康教育路徑可以提高全洱再造I期手術(shù)患者對健康教育知識的掌握程度，使得患者積極的配合護理人員的工作，提高護理療效?！娟P(guān)鍵詞】全耳再造I期手術(shù)，健康教育路徑，護理療效對于先天性小耳畸形或外傷性耳?缺損，常常都需要實施全耳?再造整復(fù)[1],其中，先天性小耳-畸形，表現(xiàn)為狀耳廓發(fā)育不全等，外傷性耳缺損，顧名思義，便是由于外傷而導(dǎo)致耳缺損，從而影

3、響患者的面容。為此，木文對實施全耳?再造I期手術(shù)的50例患者進行健康教育護理方式，具有較好的護理療效，詳細報告如下，以供臨床參考研究。1.資料和方法1.1一般資料選取我院從2013年11月?2014年12月應(yīng)用全耳再造I期手術(shù)的患者100例，通過隨機分組，分為護理組與對照組，每組患者50例。護理組男性患者30例，女性患者20例，年齡7?27歲，平均年齡為(21.1±2.2)歲；對照組男性患者32例，女性患者18例，年齡7?26歲，平均年齡為(22.3±2.5)歲。比較護理組與對照組行全耳再

4、造I期手術(shù)患者的性別、年齡等一般資料，差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義（p〉0.05），所以治療組與對照組之間可以進行良好的對比研究。1.2護理方法1.2.1對照組給予傳統(tǒng)的健康教育方法，即入院前告知患者疾病的知識、在手術(shù)前告知患者治療的成功率、手術(shù)后告知患者一些術(shù)后應(yīng)用措施以及出院后進行最終的健康教育宣教。1.2.2治療組給予從入院到出院的連續(xù)性健康教育，具體方式如下：1.2.2.1入院前護理人員在患者入院前，應(yīng)充分了解患者對疾病的認知程度，同吋，根據(jù)患者不冋階段所存在的問題進行不同的健康教育宣教，針對患者的知曉情況，制定健康

5、教育宣教表格，做到患者能夠90%掌握疾病知識。1.2.2.2手術(shù)前在手術(shù)前，護理人員應(yīng)該開展健康教育的相關(guān)培訓(xùn)，還需要制定患者在手術(shù)前應(yīng)該做些什么，如男生術(shù)前應(yīng)該剃光頭，女生術(shù)前應(yīng)該剪短發(fā)。同吋，針對因為手術(shù)而產(chǎn)生不良心理情緒的患者，制定針對性的解決方案，如播放患者喜歡聽的咅樂或者是廣播，護理人員應(yīng)該對患者以及患者家屬講解手術(shù)的成功率以及手術(shù)中所需要注意的一些事項等，如臥位選擇，如何保護患者耳朵以及耳部留置負壓的0的［2］、注意事項等。1.2.2.3手術(shù)后手術(shù)結(jié)束后，護理人員應(yīng)該安排患者住進無菌且環(huán)境優(yōu)良的病房，使蘇

6、能夠恢復(fù)健康，同吋，還需要保持U腔清潔，護理人員應(yīng)該教會患者應(yīng)用冇效的腹式呼吸方法緩解胸部疼痛［3］。在手術(shù)后的1天?5天內(nèi)，護理人員應(yīng)該教導(dǎo)患者如何用藥，以及飲食方面的忌U,指導(dǎo)患者正確配合耳部的換藥情況，講解換藥的0的等。1.2.2.4出院前護理人員應(yīng)該指導(dǎo)患者如何保護手術(shù)中治療的耳朵，以及正確用藥的方法，同吋。1.2.2.5出院后護理人員應(yīng)該在2個月內(nèi)進行冋訪，同時，根據(jù)健康教育的各項指標對患者以及患者家屬進行提問，并填寫健康教育知識表。1.3觀察指標經(jīng)過護理之后，根據(jù)2組患者健康教育知識的知曉率進行比較。1.

7、4統(tǒng)計學(xué)分析本文數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)處理，計數(shù)資料以率（°%）表示，卡方檢驗比較。P<0.05認為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2.結(jié)果通過護理后，護理組患者的健康教育知識知曉率明顯高于對照組患者，具體數(shù)據(jù)詳見表1。表1:護理組患者與對照組患者的健康教育知識知曉率相比較［n(%)］組別疾病知識用藥知識注意事項功能鍛煉護理組(n=50)48(96.00)45(90.00)50(100.00)49(98.00)對照組(n=50)20(40.00)25(50.00)30(60.00)25(50.00)注：與對照組

8、比較，P<0.05。3.討論本文研究中，護理組患者采用健康教育路徑進行護理，對照組患者采用傳統(tǒng)的健康教育護理方式，護理組患者的健康教育知識知曉率為98.00%,對照組患者的健康教育知識知曉率為50.00%,明顯優(yōu)于對照組患者，P<0.05,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。對全耳再造I期手術(shù)患者實施健康教育路徑護理方式，一方面可以冇效的加強護理人員與患者的交