全耳再造Ⅰ期術(shù)患者健康教育路徑研究.doc

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1、全耳再造I期術(shù)患者健康教育路徑研究何衛(wèi)紅(湖南省郴州市第一人民醫(yī)院美眼皮科湖南郴州423000)【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783(2015)07-0034-01【摘要】目的探討全耳再造I期術(shù)患者實(shí)施健康教育路徑的臨床療效。方法選取我院從2013年11月?2014年12月應(yīng)用全耳再造I期手術(shù)的患者100例作為研究對(duì)象，通過隨機(jī)分組的方法進(jìn)行分組，分為護(hù)理組與對(duì)照組，護(hù)理組患者采用入院到出院的連續(xù)性健康教育路徑，對(duì)照組患者實(shí)施傳統(tǒng)的健康教育方法。在患者出院后，對(duì)2組患者對(duì)健康教育知識(shí)的掌握情況以及對(duì)護(hù)理人員工作滿意

2、程度進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果護(hù)理組患者的健康教育知識(shí)知曉率為98.00%，對(duì)照組患者的健康教育知識(shí)知曉率為50?00%,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0?05)。結(jié)論健康教育路徑可以提高全耳再造I期手術(shù)患者對(duì)健康教育知識(shí)的掌握程度，使得患者積極的配合護(hù)理人員的工作，提高護(hù)理療效?！娟P(guān)鍵詞】全耳再造I期手術(shù)，健康教育路徑，護(hù)理療效對(duì)于先天性小耳畸形或外傷性耳缺損，常常都需要實(shí)施全耳再造整復(fù)[1],其中，先天性小耳畸形，表現(xiàn)為狀耳廓發(fā)育不全等，外傷性耳缺損，顧名思義，便是由于外傷而導(dǎo)致耳缺損，從而影響患者的面容。為此，本文對(duì)實(shí)施全耳再造I期手術(shù)的50例患者進(jìn)行健康教

3、育護(hù)理方式,具有較好的護(hù)理療效，詳細(xì)報(bào)告如下，以供臨床參考研究。1?資料和方法1?1一般資料選取我院從2013年11月?2014年12月應(yīng)用全耳再造I期手術(shù)的患者100例，通過隨機(jī)分組，分為護(hù)理組與對(duì)照組，每組患者50例。護(hù)理組男性患者30例，女性患者20例，年齡7?27歲，平均年齡為(21?1±2.2)歲；對(duì)照組男性患者32例，女性患者18例，年齡7?26歲，平均年齡為(22.3±2.5)歲。比較護(hù)理組與對(duì)照組行全耳再造I期手術(shù)患者的性別、年齡等一般資料，差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>o?05),所以治療組與對(duì)照組之間可

4、以進(jìn)行良好的對(duì)比研究。1?2護(hù)理方法1.2.1對(duì)照組給予傳統(tǒng)的健康教育方法，即入院前告知患者疾病的知識(shí)、在手術(shù)前告知患者治療的成功率、手術(shù)后告知患者一些術(shù)后應(yīng)用措施以及出院后進(jìn)行最終的健康教育宣教。1.2.2治療組給予從入院到出院的連續(xù)性健康教育，具體方式如下：1?2.2.1入院前護(hù)理人員在患者入院前，應(yīng)充分了解患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度，同時(shí)，根據(jù)患者不同階段所存在的問題進(jìn)行不同的健康教育宣教，針對(duì)患者的知曉情況，制定健康教育宣教表格，做到患者能夠90%掌握疾病知識(shí)。1.2.2.2手術(shù)前在手術(shù)前，護(hù)理人員應(yīng)該開展健康教育的相關(guān)培訓(xùn)，還需要制定患者在手

5、術(shù)前應(yīng)該做些什么，如男生術(shù)前應(yīng)該剃光頭，女生術(shù)前應(yīng)該剪短發(fā)。同時(shí)，針對(duì)因?yàn)槭中g(shù)而產(chǎn)牛不良心理情緒的患者，制定針對(duì)性的解決方案，如播放患者喜歡聽的音樂或者是廣播，護(hù)理人員應(yīng)該對(duì)患者以及患者家屬講解手術(shù)的成功率以及手術(shù)中所需要注意的一些事項(xiàng)等，如臥位選擇，如何保護(hù)患者耳朵以及耳部留置負(fù)壓的目的［2］、注意事項(xiàng)等。1.2.2.3手術(shù)后手術(shù)結(jié)束后，護(hù)理人員應(yīng)該安排患者住進(jìn)無菌且環(huán)境優(yōu)良的病房，使其能夠恢復(fù)健康，同時(shí)，還需要保持口腔清潔，護(hù)理人員應(yīng)該教會(huì)患者應(yīng)用有效的腹式呼吸方法緩解胸部疼痛［3在手術(shù)后的1天?5天內(nèi)，護(hù)理人員應(yīng)該教導(dǎo)患者如何用藥，以及飲食

6、方面的忌口，指導(dǎo)患者正確配合耳部的換藥情況，講解換藥的目的等。1.2?2.4出院前護(hù)理人員應(yīng)該指導(dǎo)患者如何保護(hù)手術(shù)中治療的耳朵，以及正確用藥的方法，同時(shí)。1?2.2.5出院后護(hù)理人員應(yīng)該在2個(gè)月內(nèi)進(jìn)行回訪，同時(shí)，根據(jù)健康教育的各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)患者以及患者家屬進(jìn)行提問，并填寫健康教育知識(shí)表。1?3觀察指標(biāo)經(jīng)過護(hù)理之后，根據(jù)2組患者健康教育知識(shí)的知曉率進(jìn)行比較。1?4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析木文數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)數(shù)資料以率(％)表示，卡方檢驗(yàn)比較。P<0.05認(rèn)為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.結(jié)果通過護(hù)理后，護(hù)理組患者的健康教育知識(shí)知曉率明顯高于

7、對(duì)照組患者，具體數(shù)據(jù)詳見表1。表1：護(hù)理組患者與對(duì)照組患者的健康教育知識(shí)知曉率相比較［n(%)］組別疾病知識(shí)用藥知識(shí)注意事項(xiàng)功能鍛煉護(hù)理組(n=50)48(96.00)45(90.00)50(100?00)49(98.00)對(duì)照組(n=50)20(40.00)25(50.00)30(60.00)25(50.00)注：與對(duì)照組比較，P<0?05。3.討論本文研究中，護(hù)理組患者采用健康教育路徑進(jìn)行護(hù)理，對(duì)照組患者采用傳統(tǒng)的健康教育護(hù)理方式，護(hù)理組患者的健康教育知識(shí)知曉率為98.00%,對(duì)照組患者的健康教育知識(shí)知曉率為50.00%,明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，

8、PV0.05,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。對(duì)全耳再造I期手術(shù)患者實(shí)施健康教育路徑護(hù)理方式，一方面可以有效的加強(qiáng)護(hù)理人員與患者的交流，及時(shí)的讓護(hù)理