中班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：蘿卜兔的故事

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1、學(xué)生會的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里中班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：蘿卜兔的故事1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問題的愉快心情。2、大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)樂于助人的快樂。1、認(rèn)識了解蘿卜的基本特征。2、錄音機(jī)、歡快的音樂3、多媒體課件《蘿卜兔》1、出示第一幅畫面、引出主題：“小朋友，你們看，誰來了?！边@只小兔特別喜歡種蘿卜，所以小伙伴們送給他一個(gè)好聽的名字叫“蘿卜兔”。我們一起來向它打個(gè)招呼吧！、天氣真好，蘿卜兔決定去很遠(yuǎn)的地方旅行

2、，它該怎么去呢？請你們來幫它想一想！、謝謝小朋友幫蘿卜兔想了這么多的好辦法，這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋，它也想了一個(gè)好辦法，瞧，這是什么呀？、教師小結(jié)：蘿卜兔真聰明，用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行。2、出示第二幅畫面時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里、呀，前面的一條溝擋

3、住了蘿卜車。聰明的孩子快幫它想個(gè)好辦法吧？、請幼兒互相商量幫蘿卜兔想辦法怎么過溝。、幼兒討論好以后，提問：你為蘿卜兔想了什么辦法？或者你準(zhǔn)備怎么幫助蘿卜兔呢？或者你想好了嗎，說說你的辦法？教師小結(jié)：小朋友你們的辦法都很不錯(cuò)，其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法，你們看。、放課件提問：蘿卜兔想的是什么辦法？3、出示第三幅畫面不好，小木板斷了，蘿卜車掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢？小朋友，你們還愿意幫助它嗎？你們準(zhǔn)備怎樣幫助蘿卜兔呢？教師小結(jié)：你們的辦法真棒，蘿卜兔自己想的辦法很簡單，請你們看一看。4、出示第四幅畫面提問：蘿卜兔想的辦法是什么？蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水？小結(jié)：剛才，小

4、木板太狹窄，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里，，這一次，蘿卜兔會想什么辦法讓蘿卜車過溝呢？5、出示第五幅畫面提問：蘿卜兔怎么過溝的呀？時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里師：“蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到了許多問題，小朋友開動(dòng)小腦筋，幫他想了好多辦法，蘿卜兔很感謝你們，他想請大家再聽一遍故事。提問：

5、“請大家給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？”提問：蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)旅行，路邊的花向他要水喝，可是它只有蘿卜車，請你們幫幫蘿卜兔！怎么讓花兒喝到水呢？回家和爸爸媽媽一起討論、商量，明天來告訴蘿卜兔?；顒?dòng)延伸：幫幫蘿卜兔讓花兒喝到水。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!