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《關(guān)于某卓越大學(xué)教師地成長路徑地地研究---教學(xué)、科研地視角——杜偵2》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案卓越大學(xué)教師的成長路徑——教學(xué)、科研的視角江西省教育廳杜偵（研究員、碩導(dǎo)）2012年6月5日江西科技師范大學(xué)法學(xué)院主要內(nèi)容一、主要概念及其基本內(nèi)涵二、卓越的教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)三、卓越的科研及其實(shí)現(xiàn)講座背景1、新時(shí)期：教育規(guī)劃綱要；人力資源強(qiáng)國（人口；人員；人才；人力資源；人物），大學(xué)擴(kuò)招減緩；出國讀書；在校學(xué)生的抱怨；高校教師專業(yè)發(fā)展2、在北大的發(fā)現(xiàn)：(1)一流高校的BUG;(2)《如何成為卓越的大學(xué)教師》3、學(xué)校更名：美女院長的邀請；支持科技師范大學(xué)法學(xué)院的發(fā)展；4、見一些好朋友5、尋找合作的契機(jī)一、
2、主要概念及其基本內(nèi)涵卓越的大學(xué)：一流大學(xué)（人民大學(xué)）；有特色、高水平大學(xué)（朱副省長的講稿）卓越的大學(xué)教師：卓越=博士？教授=博士？卓越=美女？鄭蘇淮；胡小強(qiáng)；陳美玲卓越的大學(xué)教師：“非常成功地以各種方法幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些方法對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生了持久、真實(shí)和積極的影響”。（《如何成為卓越的大學(xué)教師》，北京大學(xué)出版社）二、卓越的教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)1、先進(jìn)的教育理念（1）以生為本的理念；對起得學(xué)生。國外大學(xué)也存在對不起學(xué)生的情況。（2）能力培養(yǎng)的理念：KNOWLEDGEISNOTPOWER。超越知識。（3）
3、可持續(xù)發(fā)展的理念：朱蘇力的新生致辭（4）團(tuán)隊(duì)合作的理念：教學(xué)的團(tuán)隊(duì)；向最好的老師學(xué)習(xí)：西南聯(lián)大的教授：在最艱難的，互相聽課；團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議：開展一次拓展訓(xùn)練、破冰旅行：宜春學(xué)院新型師生關(guān)系。學(xué)生=顧客?學(xué)生=親人、家屬？2、豐富的教學(xué)內(nèi)容：如果說基礎(chǔ)教育的教學(xué)內(nèi)容是規(guī)定的，精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案人才培養(yǎng)的內(nèi)容是唯一的，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新屬于無解的，或者有唯一的解；則高校是有N個(gè)解的?！皩W(xué)生通過學(xué)習(xí)‘填空’、記憶公式、往正確的議程式里填入數(shù)字，或者把正確的詞匯填入論文來取得‘優(yōu)秀’，但他們理解得很少。下課時(shí)間一到，
4、學(xué)生很快就將“學(xué)過”的大部分知識忘得一干二凈。因?yàn)檫@些內(nèi)容、練習(xí)跟真實(shí)世界鮮有聯(lián)系”。3、多樣的教學(xué)方法：改變灌輸式。采用多種方法，根據(jù)課程類型（基礎(chǔ)課、專業(yè)課）。（LINK2012年省教改課題指南）。周旺生不帶一張紙的教學(xué)風(fēng)采（劉本生的錄音）4、多種的教學(xué)手段：豐富教學(xué)手段。紙質(zhì)，非紙質(zhì)；黑板與BLACKBOARD;實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)，同步與異步；現(xiàn)場與遠(yuǎn)程；一對一與一對多；多對一與多對多。蘇葉蘭。5、多主體、多視角的評價(jià)方式：教師主評，學(xué)生互評；分組評；實(shí)習(xí)單位評；評價(jià)的權(quán)重：競賽；演講；助研，助教；“助律”律
5、師助理（師大小葉）教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)然也要注重結(jié)果：質(zhì)性評價(jià)整合量化評價(jià)三、卓越的科研及其實(shí)現(xiàn)1、選題要訣（國家需求導(dǎo)向與個(gè)人興趣導(dǎo)向。JXNU以及WJ的課題）2、申報(bào)書填表技術(shù)（出版學(xué)院）。文獻(xiàn)綜述中的普遍問題。3、科研方法與科研團(tuán)隊(duì)（NURSINGCOLLEGE）。五個(gè)人當(dāng)中必須至少有三個(gè)人可以碰出火花，才是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。4、科研成果的表達(dá)與傳播（開題報(bào)告制；中期匯報(bào)制；成果報(bào)告制如以講座的方式）5、科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用（研究發(fā)現(xiàn)及科研方法轉(zhuǎn)化為課堂內(nèi)容結(jié)題中的問題：JJ學(xué)院的法學(xué)課題為例，防止
6、結(jié)題鑒定會成為項(xiàng)目的追悼會）CF：高層次課題申報(bào)技術(shù)（2011年蘭州高級研修班）IDEAANDPLAN：《高校教師教育科研的理論與實(shí)務(wù)》或《高校教師教育研究案例及點(diǎn)評》推薦書目：現(xiàn)在一個(gè)很大的問題是沒辦法沉下心來看書。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，做科研，都真的必須有沉淀過程?！度绾纬蔀樽吭降拇髮W(xué)教師》，北京大學(xué)出版社《教育新理念》《名師頌》《知識不是力量》《教育中的心理效應(yīng)》《教師如何做質(zhì)的研究》《教學(xué)反思與行動研究》《教師禮儀》（教師語言、著裝）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案中外教育理論書籍《現(xiàn)代外國教育理論流派述評》中國教
7、育經(jīng)典名著選讀國外大學(xué)教學(xué)與教改譯叢（浙江大學(xué)出版社）：《大學(xué)教學(xué)精要》（TECHINGTIPS）《大學(xué)教師的技巧》《創(chuàng)造有意義的經(jīng)歷》《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)》《教學(xué)方法手冊》《課程與課程體系的設(shè)計(jì)和評價(jià)指南》精彩文檔
