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《格局定榮枯心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里格局定榮枯心得 歡迎來到聘才網(wǎng)，下面是小編為大家為大家搜集整理的格局定榮枯心得，歡迎大家閱讀與借鑒?！ ∑踉X夫的經(jīng)典短篇《小公務(wù)員之死》，講述一名小公務(wù)員打噴嚏不慎把唾沫濺到將軍身上，竟為自己的無心之失一再道歉，終于惹煩了本來并不在意的將軍，被呵斥后嚇得一命嗚呼。揆諸現(xiàn)實(shí)，一些機(jī)關(guān)里，日日思慮、斤斤計(jì)較、左右逢源的“小公務(wù)員”不算少。要而論之，大抵欠“格局”二字?！ 「窬?，乃
2、人生的眼界與氣魄。王國維先生說，詞以境界為最上。為文、為人，持家、從政，皆同此理。率眾南征，七擒七縱，是格局。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，是格局。英雄一世，坎坷一生，坦言“一輩子沒有整過人”，亦是大格局。“謀大事者首重格局”，我們共產(chǎn)黨人干事創(chuàng)業(yè)、律己用權(quán)，要的正是忘懷得與失、不計(jì)功與名的黨性修為。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)
3、厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 “審格局，決一世之榮枯?！泵麍隼铮y免會(huì)有幾個(gè)內(nèi)心陰暗、私欲膨脹之徒，每日捧著“官場厚黑學(xué)”、琢磨著“紙牌屋”，在上司面前諂媚，在同僚之間挑唆，在下屬身上耍橫，為些小微利恨不得拼上身家性命，一輩子光陰消耗在無謂的內(nèi)斗上。殊不知，崇尚權(quán)術(shù)、周旋詭道的蹺蹺板上從來不會(huì)有什么贏家，兩面三刀的結(jié)局只能是“一種灰色吃掉另一種灰色”，彼此傾軋得血肉模糊、傷痕累累。正所謂“格局決定結(jié)局，態(tài)度決定高度”。古今觀照，前有車，后有轍，每一位領(lǐng)導(dǎo)干
4、部面對紛繁世象，都必須時(shí)時(shí)警醒，堅(jiān)守政治規(guī)矩的底線?！ ∪松缙澹瑢闹赖囊υ趹?zhàn)略，于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，在于思考奮斗的價(jià)值與意義，去踐行為官一任造福一方的承諾。燕雀豈知鴻鵠志，鳳凰終惜羽毛傷。只盯著樹皮蟲子的鳥兒飛不到白云之上，心中裝滿天地山河的雄鷹才能自由翱翔。人生這盤棋，首先要學(xué)的不是爾虞我詐的小技巧，而是天下為公的大布局?！ ∮?jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬世名。個(gè)體恩怨，小團(tuán)體的名韁利鎖，在黨和人民的事業(yè)面前，多么渺小。背地里咬咬耳朵，傳傳謠言，下個(gè)絆子，多年以后回想起來，多么可笑又可嘆。捫心自問，戚戚于貧賤，汲汲于富貴，徒耗光
5、陰。《孫子兵法》有云：“軍有所不擊，城有所不攻，地有所不爭。”改作風(fēng)，破積弊，除官場庸俗習(xí)氣，就是要集中精力為民而“擊”、為民而“攻”、為民而“爭”，此乃大丈夫頂天立地之所為?！ ∮钪婧祈担n穹廣袤，個(gè)人的丁點(diǎn)私欲，在時(shí)代的洪流中只會(huì)被蕩滌無痕。一個(gè)人的格局開闊了，腳下的道路自然寬廣許多;一個(gè)企業(yè)的格局開闊了，商海的沉浮定會(huì)從容而不迫;一個(gè)國家的格局開闊了，終將以博大的胸襟、豪邁的氣魄自立于世界民族之林。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體
6、現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 最近，一直在嘗試?yán)溲塾^察他人的人生，越來越發(fā)現(xiàn)格局決定命運(yùn)。 每個(gè)人的人生只有依靠自己才能改變，即便很多時(shí)候我們試圖說服他人，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)：誰也無法說服他人改變。我們每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人開門。 我們是自己的佛，我們只能渡自己，對于別人的命運(yùn)，痛苦，有時(shí)候我們只能嘗試慢慢
7、學(xué)會(huì)冷眼旁觀?！ ∮袀€(gè)道理我也是才明白，其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的井底之蛙，抬頭亦僅是自己格局下的藍(lán)天，也許我們可以影響身邊的人試圖幫助他們站的更高，但一旦達(dá)到他們格局的局限，我們只能默默祝福?！ ‰S著年齡的增長，我越來越意識(shí)到雞蛋的簡單道理：雞蛋，從內(nèi)部打破是生命，從外部打破只能是食物。我們既然不愿讓身邊關(guān)懷的人成為食物，只能幫助通過身教言傳影響他們提高格局，除此之外，別無他法。亦勉強(qiáng)不來。 世間萬物，其實(shí)沒有所謂定數(shù)，而傳統(tǒng)意義上的定數(shù)來源于我們的本心，即我們的格局。這就是為什么同樣一件事，不同的人處理會(huì)出現(xiàn)云泥之別的原因。
8、時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做
