火車的故事優(yōu)秀教學設計教案

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里火車的故事優(yōu)秀教學設計教案　　以下是關于火車的故事優(yōu)秀教學設計教案，供大家參考。　　教學預一、教材簡析　　自1825年英國工程師斯蒂芬森發(fā)明并制造的世界上第一臺能使用的蒸汽機車正式運行到現(xiàn)在，不過100多年的時間，已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)代化的磁懸浮火車。這是震撼世界的科學創(chuàng)舉?！　”疚氖且黄榻B火車種類的常識性課文，分別向我們介紹了蒸汽機車、內(nèi)燃機車、電力火車、磁懸浮火車以及火車的提速、修建

2、青藏鐵路等有關我國鐵路建設的事情，展現(xiàn)了我國鐵路建設迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣?！　《?、學習目標　　1.認識“郊、列”等14個生字，會寫“書、發(fā)”等6個字；學習新偏旁“建之”?！　?.正確流利地朗讀課文?！　?.讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車和它們的特點。　　三、教學用具　　生字卡片　　小黑板時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)

3、們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　四、教學時數(shù)　　2課時　　四、教學流程　　第一課時　　談話導入，初讀課文　　揭題：從題目中我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？　　自主學習課文　　1.用“六畫讀書法”借助拼音讀課文?！　?.小組互相檢查學習情況，討論解決疑難問題　　教師檢查學習情況　　1.說說幾個自然段　　2．指名讀生字，說說識字方法。　　注意：　　“弄、創(chuàng)、夢”三個字是后鼻音，“弄”字的聲母是n不是l，韻母是ong,不是eng；“郊、斷、建、創(chuàng)、

4、巧”等字是三拼音。學習“建之”時，注意和“走之”區(qū)分開。　　認記字形舉例：“?！肌薄ⅰ澳尽?、“林—夕—夢”、“一人一豎短，折文右上邊，三撇托右下，此字認不難”?！　?．說自己、小組解決了哪些疑難問題　　4．說哪些問題不能解決，集體討論解決?！　?．說你最喜歡的地方時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我

5、們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　6．指名讀課文思考：　　看課文講了火車的什么故事？　　指導寫字　　觀察時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!