四年級(jí)上語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（北師大版）

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1、四年級(jí)上語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（北師大版）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yóucèjùnxiùcànlànyóulǎnnénggōngqiǎojiàng（）（）（）（）（）bìmiǎnyìchùz?ngt?ngdǐchángzhèngmíng[來(lái)（）（）（）（）學(xué),網(wǎng)]（）學(xué)[來(lái)證明二、比一比，組詞語(yǔ)。?。??）爛（??）避（??）證（??）抵（）駿（??）攔（??）辟（??）征（??）低（）三、判斷，在正確的讀音（或字）后面畫(huà)“√”。英?。╦ùnzùn）不朽（xi

2、ǔqiǔ）提供（gōnggòng）避免（pìbì）（郵油）票抵（嘗償）（結(jié)潔）晶（狀壯）麗四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）鈞（）發(fā)（）（）動(dòng)聽(tīng)（）謀（）計(jì)能工（）（）（）少（）多聚（）成（）五、選詞填空。陸續(xù)?連續(xù)?繼續(xù)1.下課了，同學(xué)們（???）走出教室，到操場(chǎng)上做自己喜愛(ài)的活動(dòng)。2.你要（????）努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。3.媽媽?zhuān)???）工作來(lái)了八個(gè)小時(shí)。安慰?欣賞?寬慰1.他用為何的話（????）媽媽。2.他丟了錢(qián)，他妻子（?????）他別難過(guò)。3.媽媽看了看他的成績(jī)單，臉上露出了（??????）的笑容?？隙?一定

3、?確定1.這件事（???）是他做的。2.明天的晚會(huì)，你可（????）要參加啊！3.現(xiàn)在還沒(méi)有（????）候選人的名單呢！六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.隨著時(shí)間的推移不斷增長(zhǎng)。（??????）2.自己做錯(cuò)了事自己承擔(dān)不好的結(jié)果。（??????）3.自己以為在當(dāng)代沒(méi)有一個(gè)人能比得上。（?????）4.遇到出乎意料的喜事特別高興。（??????）5.孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。（???????）七、想一想，填一填。1.“臨”用部首查字法應(yīng)查（???）部，再查（?????）畫(huà)。它在“居高臨下”中的意思是（????）。在“面臨”中的意思是（

4、??????）。2.“干枯”“干涸”和“焦渴”的意思相近，但又有（????）。“干枯”多用于（???）；“干涸”多用于（???）；“焦渴”多用于（????）。八、找朋友。金碧輝煌的馱馬蔥郁的大海光榮而艱巨的宮殿慈祥的故事霞光萬(wàn)道的任務(wù)浩瀚的老人膽小性躁的天空動(dòng)人的樹(shù)叢九、閱讀短文，完成練習(xí)。(一)郵票齒孔的故事1840年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用小刀裁開(kāi)。1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發(fā)明家的身旁，一位先

5、生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼?，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也沒(méi)有找到小刀，只好向阿切爾求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒(méi)帶?！蹦莻€(gè)人想了想，從西裝領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開(kāi)了，而且撕得很整齊。阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。直到

6、現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。1.填空（）年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有（），許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用（）裁開(kāi)。（）年，英國(guó)發(fā)明家（）發(fā)明郵票打孔器。2.填上合適的量詞一（）郵票一（）打孔機(jī)一（）發(fā)明一（）別針3.從阿切爾發(fā)明郵票打孔器這件事上你體會(huì)到什么？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（二）鱷魚(yú)抓住了小兔，眼淚撲簌簌的掉下來(lái)。它對(duì)兔子說(shuō)：“可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝安排，命運(yùn)注定你要成為我的充饑之物，真是無(wú)計(jì)可施啊。你知道我的心地素來(lái)是仁慈的，我真不忍心吃你呀

7、！它一邊流著眼淚，一邊把兔子放進(jìn)嘴里，嚼了又嚼，吞進(jìn)肚里去了。鱷魚(yú)抹了抹嘴巴，鉆到河里睡覺(jué)去了。1.根據(jù)短文理解詞義。素來(lái)：無(wú)計(jì)可施：2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。鱷魚(yú)抓住兔子后，從鱷魚(yú)表情上看，它（?????），從它的話中可知它（???）。表面上看鱷魚(yú)是（????????），它真正的想法是（??????），從（???????）可以看出來(lái)。3.“鱷魚(yú)的眼淚”比喻是什么？這篇短文告訴人們什么道理？[來(lái):Z十、筆下生花：我們都是伴隨著童話故事長(zhǎng)大的。不僅聽(tīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的童話故事，還在課本上學(xué)過(guò)或讀過(guò)不少動(dòng)物的童話故事。今

8、天請(qǐng)你任選幾個(gè)動(dòng)物（小貓、大象、小狗、小豬、山羊、老牛、黃鶯、百靈鳥(niǎo)、小猴、鱷魚(yú)、山雀……）想象一下這幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么事情，編一個(gè)童話故事。（題目自擬）參考答案一：郵冊(cè)俊秀燦爛游覽能工巧匠避免益處總統(tǒng)抵償二：俊秀駿馬；燦爛攔??；避免開(kāi)辟；證明征服；抵償高低；（解析：本題考查了容易認(rèn)錯(cuò)的兩個(gè)字的組合，其中容易出錯(cuò)的是“避”和“辟”，這兩個(gè)字