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《八年級數(shù)學下冊 第17章勾股定理學稿滬科版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、勾股定理的運用（二）一、學習目標（1分鐘）：運用勾股定理解決實際問題二、【定向?qū)W·互動展示】課堂元素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導（內(nèi)容·學法·時間）互動策略（內(nèi)容·形式·時間）展示方案（內(nèi)容·方式·時間）隨堂筆記（成果記錄·知識生成·同步演練）導學一生活情境探究認真自研教材P67的探究2及其解題過程。仿照例題的解題思路，試分析下列情形中：一個5m長的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AO上，這時AO的距離為3m，如果梯子的頂端A沿墻下滑1m,那么梯子底端B也外移1m嗎？（結果保留根號）在Rt△AOB中，=,則=在Rt△COD中，=,則=所以=梯子的頂端沿墻下滑
2、1m，梯子底端外移1、小組長檢查自研成果，用紅筆批閱對錯，并評定等級2、小組討論：針對自學指導中的疑難問題展開小組交流，并記錄本小組的困惑，準備在展示環(huán)節(jié)提出質(zhì)疑。展示方案提示：1、探究2的展示：聯(lián)系實際，有運算推理過程同步演練展示：①剖析解題思路②展示解題過程2、其他小組注意聆聽，及時評價、質(zhì)疑、補充同步演練如圖所示，一個梯子AB長5米，頂端A靠在墻AC上，這時梯子下端B與墻角C間的距離為3米，梯子滑動后停在DE的位置上，測得DB的長為1米，則梯子頂端A下落了多少米？（4min）3、組長根據(jù)所承擔的展示任務，做好分工和展示前的準備。（5min）評價時參照展示總體要求，此外注意：⑴記錄展示
3、中的錯誤、疑惑⑵評價客觀公正⑶訂正時用紅色粉筆展示總體要求：①面向全體、聲音洪亮②表達流暢、思路清晰③姿態(tài)正確、書寫規(guī)范④全員參與、分工明確⑤關注他人、調(diào)動他人⑥歸納到位、適當延伸（26min）拓展提升題解答（規(guī)范格式）導學二知識拓展提升如圖將一根長24cm的筷子，置于底面直徑為5cm，高為12cm的圓柱形水杯中，設筷子露在杯子外面的長度為hcm,則h的取值范圍是多少？分析：（4min）等級評定：1、小組長檢查自研成果，用紅筆批閱對錯，并評定等級2、組長主持本組成員針對自研中的疑惑進行交流，形成統(tǒng)一認識3、確定本組的展示方案（5min）當堂反饋（15分鐘）：如圖所示，校園內(nèi)有兩棵樹，相距1
4、2m，一棵樹高13m，另一棵樹高8m,一只小鳥從一棵樹的頂端飛到另一棵樹的頂端，小鳥至少要飛多少米？訓練課（時段：晚自習，時間：25分鐘）“日日清鞏固達標訓練題”自評：師評：基礎題：如圖，滑桿在槽內(nèi)運動，∠ACB為直角，已知滑桿AB長為2.5m，頂端點A在AC上運動，量得滑桿下端B距點C的距離為1.5米。當端點B向右移動0.5m時，求滑桿頂端點A下滑多少米？發(fā)展題如圖，在高為3米，長為5米的樓梯的表面鋪地毯，至少需要地毯多少米？提高題：（2009，哈爾濱）如圖是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1。請在圖中分別畫出符合要求的圖形，所畫圖形各頂點必須與方格紙中的
5、小正方形頂點重合。（注：用不同顏色的筆畫出下列圖形）（1）畫一個底邊長為4，面積為8的等腰三角形（2）畫一個面積為10等腰直角三角形（3）畫一個一邊長為，面積為6的等腰三角形培輔課（時段：大自習附培輔單）1、今晚你需要培輔嗎？（需要，不需要）2、效果描述：反思課1、病題診所：2、精題入庫：【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎？
