八年級物理下冊 10.4 浮力教案 蘇科版

《八年級物理下冊 10.4 浮力教案 蘇科版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、§10.4物體的浮沉條件教學(xué)目標(biāo);1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。2、探究、理解物體的浮沉條件。3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實(shí)驗(yàn)、分析和概括的能力。4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)：理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件引入：師：將一乒乓球浸沒于水中，松手，乒乓球會怎么樣？生：上浮。師：很好。乒乓球往上運(yùn)動的過程稱作上浮，最后物體靜止在水面上，稱作漂浮。師：大家在看，將一重物浸沒在水中，松手，該重物會怎么樣？生：下沉。師：把重物往下運(yùn)動最終靜止在水底的這一過程稱作下沉

2、。那么，大家通過浮力的學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道上浮的物體受幾個(gè)力的作用？生：2個(gè)，重力和浮力。師：那么下沉的物體呢？生：也受2個(gè)力的作用。師：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一個(gè)會上?。恳粋€(gè)會下沉？生：上浮時(shí)是重力小于浮力；下沉?xí)r重力大于浮力。師：有同學(xué)說上浮時(shí)是重力大于浮力；下沉?xí)r重力小于浮力，如果我們想證明，應(yīng)該怎么做？生：測量。師：對，我們可以測量出重力和浮力，然后進(jìn)行比較。教學(xué)過程一、物體的沉與?。?）演示實(shí)驗(yàn)：石塊和塑料空心球　　把它們分別浸沒在水中，叫同學(xué)們觀察現(xiàn)象；提問：浸在水中的物體，有的上浮，有的下沉，這是為什么呢？（2）今天的課上完以后，你們就能解決這

3、個(gè)問題了?！　⊙菔緦?shí)驗(yàn)：　　取一只新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況，向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運(yùn)動？如果再加些清水，觀察到什么現(xiàn)象？????a)雞蛋放入清水后，它是上浮還是下沉？????b）加鹽輕輕攪拌的目的是什么？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）??????鹽水溶于水后，變成鹽水，密度比水的密度大；??????加鹽會導(dǎo)致液體的密度的增大；????c）隨著不斷地往水里加鹽，有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？????d）為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）??????可以對雞蛋做受力分析；??????這里有兩個(gè)狀態(tài)，一個(gè)是雞蛋下沉的狀態(tài)，另一

4、個(gè)是雞蛋上浮的狀態(tài)；??????當(dāng)它下沉的時(shí)候，它只受到浮力和重力的作用；??????當(dāng)它上浮的時(shí)候，它只受到浮力和重力的作用；??????在兩個(gè)狀態(tài)過程中，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化；??????雞蛋只受到浮力和重力，重力沒有變，那么肯定是浮力的變化引起它下沉和上??；??????不斷加鹽，導(dǎo)致液體的密度增大，雞蛋所受浮力逐漸增大；??????當(dāng)浮力小于重力時(shí)，雞蛋下沉；當(dāng)浮力大于重力時(shí)，雞蛋上浮。（3）整理自己的思路，用“=>”符號描述你的思維過程。一、認(rèn)識三種狀態(tài)雞蛋所處的三種狀態(tài)：　　下沉：浮力<重力　　上?。焊×?重力懸浮：浮力=重力（平衡）三、生活中的下沉與上?。?/p>

5、1）對于海洋生物來說，浮力非常重要，浩瀚的海洋中，許多生物用不同的方式創(chuàng)造沉與浮，這是一個(gè)精彩的世界！展示各種海洋生物圖片。（2）我們來看看魚是怎樣使自己在水中自由地上浮、下沉和懸浮的？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）　　??魚同上面的雞蛋一樣，重力沒有發(fā)生變化；　　??魚也只受到重力和浮力的作用；　　??重力沒有變化，而浮力變化了；　　??魚是通過魚鰾改變自己的體積來改變浮力的；　　??魚鰾較小時(shí)，魚所受的浮力小于重力，魚下沉；　　??魚鰾較大時(shí)，魚所受的浮力大于重力，魚上浮；　　??魚所受的浮力等于重力時(shí)，魚將可以在水中任意的深度游動。四、潛艇與熱氣球（1）最早的潛艇

6、用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也用于深?？疾?，為開發(fā)海洋，獲得新資源提供信息?！　∵B接到凡爾納，加潛艇圖片；另一個(gè)仿生學(xué)的例子——潛水艇（潛水艇的水艙相當(dāng)于魚鰾）。（2）潛水艇是怎樣實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的？（以下是一種引導(dǎo)方案以供參考）　　??潛水艇只受到兩個(gè)力的作用，重力和浮力；　　??注意潛水艇的水艙的體積是不變的（這一點(diǎn)與魚鰾不同）；　　??潛艇排開水的體積不變，潛艇處于同一液體當(dāng)中（即排開液體的重力相等），那么浮力是不變的；　　??浮力不變，只可能是重力的變化引起了潛艇的下沉、上浮和懸浮；　　??潛艇有兩個(gè)水艙，可以用人工的方法向水艙中壓入和排出水；　　??潛艇通過向水艙中

7、壓入和排出水能改變潛艇的重力；　　??人工向水艙中壓入水，直到重力大于浮力的時(shí)候，潛艇下沉；　　??人工從水艙中排出水，直到重力小于浮力的時(shí)候，潛艇上??；??當(dāng)重力與浮力相等時(shí)，潛艇懸浮。五、分析比較（1）提問：雞蛋、魚和潛水艇都會在液體中下沉、上浮和懸浮，那么它們都是用了同樣的方法處于這三種狀態(tài)的嗎？學(xué)生分析回答?！　〔皇牵????雞蛋：是由于雞蛋浸沒的液體的密度發(fā)生了變化，引起浮力變化；????魚：是通過它的體積發(fā)生了變化，引起浮力變化；潛水艇，是通過它的自身重力的改變引起了下沉和上浮，它的浮力并沒有變。（2）同學(xué)們自己歸納一下，總結(jié)