六年級語文上冊 全冊教案 人教版

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1、第一單元教學(xué)設(shè)計示例1．桂林山水教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會8個生字。能正確讀寫下列詞語：漓江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。4．領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對比描寫景物的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1．了解桂林山水的特點(diǎn)，想象它所展現(xiàn)的美麗景色2．學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法教材分析：這篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對桂林風(fēng)景的喜愛之情

2、。文中的插圖基本反映了課文中描寫的桂林山水的特點(diǎn)。作者以詩一般的語言，帶著讀者觀賞了風(fēng)景秀麗的桂林山水。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。同時引起了我們對桂林山水的向往。然后，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點(diǎn)。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前。作者在第二自然段中，以激情的贊嘆引出了漓江水的特點(diǎn)：靜、清、綠。在點(diǎn)出特點(diǎn)之后，又具體描寫了漓江的水怎樣靜，怎樣清、怎樣綠。這種以贊嘆的語氣寫實，讓讀者和作者一樣，

3、猶如親臨漓江，蕩舟觀賞這一美景。接著，作者在第三自然段以同樣的筆法，描寫了桂林山的特點(diǎn)：奇、險、秀。文中二、三自然段以抒情的語言寫實，并運(yùn)用排比、比喻的手法讓讀者切實地感受到漓江的水美，桂林的山美，《桂林山水》這篇課文的語言更美！文章第四自然段，綜合觀賞印象。山水相映，云霧迷蒙，綠樹紅花、竹筏小舟點(diǎn)綴其間，構(gòu)成一幅連綿不斷的畫卷?！爸坌斜滩ㄉ?，人在畫中游”是全文的總結(jié)，和開頭“桂林山水甲天下”首尾呼應(yīng)。本課較難理解的是最后一段的“舟行碧波上，人在畫中游”一句。這句話的意思是：游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一

4、幅美麗的畫卷中游覽。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)課文1.2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。3．對照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)《桂林山水》這一課。桂林是世界聞名的游覽勝地。那里的山青，水秀，洞奇，石異，園美?！肮鹆稚剿滋煜隆钡莱隽怂?dú)特的美和人們對她的由衷贊嘆。1．出示書中插圖（或投影）；桂林簡介地理位置：????桂林市是世界著名的風(fēng)景游覽城市和歷史文化名城。地處湘桂走廊南端，東經(jīng)109°36′至111°2

5、9′、北緯24°15′至26°23′，平均海拔150米，北、東北面與湖南省交界，西、西南面與柳州市相連，南、東南面與梧州市、賀州市相連，毗鄰廣東省?？偯娣e2.78萬平方公里，其中城區(qū)面積565平方公里。市轄秀峰、象山、七星、疊彩、雁山、華僑旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)六城區(qū)和靈川、興安、全州、臨桂、陽朔、平樂、荔浦、龍勝、永福、恭城、資源、灌陽十二縣，行政區(qū)域總面積27809平方公里。人口和民族：　桂林市現(xiàn)有總?cè)丝?76萬人，市區(qū)人口62萬人。是一個多民族地區(qū)，居有壯、瑤、回、苗、侗等幾十個民族，共有少數(shù)民族68萬人。漢族人口最多，占

6、人口總數(shù)85.22%。自然條件：　　地形條件：桂林市地處南嶺山系的西南部，平均海拔150米，屬典型的“喀斯特”巖溶地貌，遍布全市的石灰?guī)r經(jīng)億萬年的風(fēng)化浸蝕，形成了千峰環(huán)立、一水抱城、洞奇石美的獨(dú)特景觀，被世人美譽(yù)為“桂林山水甲天下”?！　夂驐l件：桂林市地處低緯，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。氣候溫和，雨量充沛，光照充足，四季分眀，氣候條件十分優(yōu)越。年平均降雨量1900毫米，平均溫度19.3℃。最冷的月份為一月，平均溫度4℃~8℃?？芍^冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑。2．播放《桂林山水》錄像；3．教師范讀課文；4．學(xué)生談?wù)劯惺?。（二）學(xué)習(xí)第

7、一自然段1．指名讀第一自然段，大家思考：文中哪些詞語引起我們對桂林山水的向往呢？這一段在全文起了一個什么作用？2．重點(diǎn)體會“人們都說：‘桂林山水甲天下’”。（提示：這里的“都”字，道出了桂林山水在人們心中的位置。那么，桂林山水是不是人人贊美呢？還要我們在親身感受后才能得出結(jié)論?！凹滋煜隆本褪翘煜碌谝?，本段作者抓住了桂林山水總的特點(diǎn)，在文中起了總起的作用。）（三）學(xué)習(xí)第二自然段1．朗讀第二自然段，思考：漓江的水有什么特點(diǎn)？2．默讀課文，用筆畫出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。3．交流討論靜：感覺不到它

8、在流動。（感覺）清：可以看見江底的沙石。（視覺）綠：仿佛是一塊無瑕的翡翠。（想象）板書：3．體會詞語和句子。投影：“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！边@是什么句？說說“無瑕、翡翠”的意思。（這是比喻句，從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。無瑕：沒有一點(diǎn)斑點(diǎn)，非常純凈；翡翠：一種綠色的硬玉，有光澤。）4．練習(xí)朗讀，讀出漓江水的美來，讀出對