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《試析廣西高職高專類院校體育師資隊伍建設探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責。試析廣西高職高專類院校體育師資隊伍建設探索 作者：唐花明 [論文摘要]文章通過對廣西42所高職高專類院校部分工作在一線體育教師進行調研和部分人事部門的領導進行訪談，以期了解高職高專體育教師的師資現狀，了解制約高職高專師資發(fā)展的因素，并以此為依據制定師資隊伍培養(yǎng)的策略，加快廣西高職高專體育師資建設的步伐。 [論文關鍵詞]高職高專體育師資隊伍建設實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改
2、善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責?！ ‰S著《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的陸續(xù)頒布以及教育部《關于加強高職高專院校師資隊伍建設意見》的實施，加大培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍的力度，通過加強人才引進、大力培養(yǎng)培訓“雙師”素質教育、加快專業(yè)骨干隊伍建設、不斷改善教師隊伍結構、深化人事制度改革等措施，逐步建立一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精干、結構優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神和活力的，能適
3、應高等職業(yè)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍越來越重要。本文通過對廣西42所高職高專類院校部分工作在一線體育教師調研和部分人事部門的領導進行訪談，以期了解高職高專體育教師的師資現狀、制約高職高專師資發(fā)展的因素，并以此為依據制定師資隊伍培養(yǎng)的策略，目的在于加快廣西高職高專體育師資建設的步伐?！ ∫?、廣西高職高專類體育教師師資現狀 我們首先對廣西42所高職高專院校746名一線體育教師職稱進行調研，其中正教授6人，副教授223人，講師347名，助教160占。按學歷來看，博士研究生0人，在讀博士2人，碩士研究生296人，學士406人，大專42人，雙師型教師86人。通過
4、調查我們可以看到，體育教師校師資隊伍在很多方面存在不足，主要表現在：專職教師學歷層次低，具備正高級職稱的專任教師數量偏少；年青教師占大多數；專職教師數量不足，特別是“雙師型”體育教師數量偏少；造成高職高專類院校師資滯后的因素主要有師資發(fā)展不平衡；教育經費及力度投入不足；辦學硬件條件落后；人才培養(yǎng)機制不合理以及辦學規(guī)模、結構、質量不能適應經濟社會發(fā)展，很多體育教師不重視“雙師型“教師的評定?！ 《?、制約廣西高職高專類體育教師師資發(fā)展的因素實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通
5、過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進行實地調研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職盡責?！ ⊥ㄟ^對廣西高職高專的領導訪談得知，目前廣西高職高專每年都有部分體育老師被評為副教授，但高職高專正教授比例卻上不去，總結來說，原因之一在于教授到了退休的年齡，教授退休了但名額還在；另外一個原因就是，教師評上教授以后選擇調離單位，一部分調離到外省發(fā)達地區(qū)，還有一部分調入本省一些好的本科院校，造成許多人才流失。另外，由于廣西高職高專缺乏教育經費，很多學校沒有把科研放在重要位置，只將重點放在學生的動手能力上。實訓基地是學校的重點建設項目，
6、而教授的工作室卻很少，個別學校幾乎沒有，學校沒有配給教授科研津貼，導致高職高專的科研處于一個很低的水平，特別是體育教師。廣西除了幾個比較好的高職高專有學校開設體育專業(yè)，其他高職高專都是公共體育，所以，在體育競賽上很難取得有一定影響力的成績。正是由于在科研課題方面很難取得國家級或自治區(qū)重大課題，沒有比賽成績與重大課題的支撐，廣西高職高專體育教師很難在國家級體育核心類期刊上發(fā)表文章，沒有體育類核心期刊的論文發(fā)表，想評上教授，難上加難。 三、高職高專類體育教師隊伍建設的策略 1.從外省引進高職稱人才。針對廣西高職高專院校體育專職教師高職稱人數量偏少，廣西高職
7、高專學校要加大人才引進工作，加大人才引進的一些優(yōu)惠政策，落實高職稱教師來廣西工作的安家費，提高他們的工資及生活福利，還要給他們一定的科研津貼，尤其要利用好廣西的一些地理優(yōu)勢來吸引其他省市的人才。比如南寧的綠城招牌以及桂林山水甲天下的美譽，借助地理優(yōu)勢吸引更多人才到廣西工作。另外，要根據自己學校辦學特點和專任教師隊伍建設的需要，通過向全社會公開招聘和引進等方式，盡快補充高職稱的專職教師。實地察看幫扶村基礎設施改善、富民產業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過查閱資料、實地查看、座談交流等方式對全縣貧困村駐村
8、幫扶工作開展情況進行實地調研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊到崗履職
