大班語(yǔ)言教案,大班語(yǔ)言說(shuō)課稿

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。大班語(yǔ)言教案,大班語(yǔ)言說(shuō)課稿　　大班語(yǔ)言教案,大班語(yǔ)言說(shuō)課稿：朱家故事　　設(shè)計(jì)意圖：　　教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：第一、樂意與人交談，講話禮貌；第二、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；第三、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；第四、喜歡聽故事、看圖書；第五、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。優(yōu)秀繪本是鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)想法和感受、豐富幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的媒介和載體，是以一定的

2、語(yǔ)言情境內(nèi)容表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)與想法，是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。而“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”是現(xiàn)代社會(huì)中獨(dú)生子女的典型現(xiàn)象，很多孩子甚至包括孩子的父母都沒有分擔(dān)家務(wù)活的意識(shí)。鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)事是一種家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，也是一種傳統(tǒng)美德的熏陶，其中更蘊(yùn)含著對(duì)其他家庭成員的一種關(guān)愛。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　∵x擇這個(gè)

3、教材是因?yàn)椤吨旒夜适隆泛臀覀冇變簣@的特色課程“中華傳統(tǒng)美德”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的德育教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎太少了。所以通過(guò)故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個(gè)人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動(dòng)，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事來(lái)源于國(guó)外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的?！　≡谠O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動(dòng)且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過(guò)程中，首先就對(duì)“朱”和“豬”兩個(gè)漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過(guò)分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中

4、懂得做家務(wù)活是每個(gè)家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過(guò)想象和表達(dá)來(lái)理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)趣和幽默，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，鞏固經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、感受故事內(nèi)容的有趣，懂得做家務(wù)活是每個(gè)家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任?！　?、仔細(xì)觀察畫面，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)。　　重點(diǎn)：懂得做家務(wù)活是每個(gè)家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的責(zé)任?！　‰y點(diǎn)：對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象和表達(dá)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家中家務(wù)活的分工情況　　環(huán)境準(zhǔn)備：　　布局：15把椅子擺放成弧形(后附圖)意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片

5、，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。　　材料：繪本《朱家故事》的PPT，背景音樂　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、封面導(dǎo)讀——引出線索、產(chǎn)生興趣　　重點(diǎn)提問(wèn)：　　1、猜猜這個(gè)故事發(fā)生在誰(shuí)家？這兩個(gè)字有什么不一樣呢？，如果搞錯(cuò)了就會(huì)鬧笑話的。　　2、看看朱家有幾口人，都有誰(shuí)？封面上的這幅畫覺得奇怪么？　　小結(jié)：朱爸爸和他的孩子實(shí)在太懶了，連走路都希望讓媽媽背著，媽媽太累了?！　《?、分段解讀——觀察畫面

6、、分析情節(jié)、體驗(yàn)感悟　　介紹朱家的一天，理解朱媽媽的辛苦　　重點(diǎn)提問(wèn)：　　1、看，朱爸爸和兒子們張大嘴巴在喊什么？朱媽媽在干什么？　　小結(jié):原來(lái)只有媽媽一個(gè)人在準(zhǔn)備早餐，朱爸爸和孩子們只是等著媽媽把早餐送來(lái)，自己什么事情都不做。　　2、吃完早餐，朱爸爸上班去了，兩個(gè)兒子也上學(xué)去了。朱媽媽又在忙什么？　　小結(jié)：朱媽媽不但要上班，她還在上班前把每個(gè)人的碗洗的干干凈凈，被子鋪的整整齊齊，把家里打掃的井井有條。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)相結(jié)合

7、的方法來(lái)說(shuō)明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測(cè)和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。　　3、工作了一天，大家都回到了家。肚子好餓啊，誰(shuí)在準(zhǔn)備晚餐呢？　　4、終于吃完飯了，朱媽媽又在做什么？朱爸爸和他的兒子呢？　　5、你覺得朱媽媽累么？如果你是朱媽媽你會(huì)覺得怎么樣？　　小結(jié)：一天又一天的家務(wù)勞動(dòng)，讓媽媽累的腰都直不起來(lái)。而朱爸爸和他的兒子們什么事情都不做，真是太像懶豬了。　　看圖片，繼續(xù)講故事　　重點(diǎn)提問(wèn)：　　1、壁爐上留下了一封信，猜猜朱媽媽會(huì)在信上寫什么？　　2、為什么說(shuō)他們是豬？　　3、朱媽媽不在家的日子，他們的生活發(fā)生了什么

8、變化？　　小結(jié)：朱媽媽不在家的日子，朱爸爸和他的兒子們?nèi)兆舆^(guò)的像豬一樣?！　±斫饧覄?wù)要全家一起承擔(dān)　　重點(diǎn)提問(wèn)：　　1、現(xiàn)在朱爸爸和他的兒子們?cè)谧鍪裁词虑?？　?、看，誰(shuí)來(lái)了？朱