高中歷史 5.1 開辟文明交往的航線教案 人民版必修2

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1、5.1開辟文明交往的航線教案（人民版必修2）第一部分：教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)情分析：高一年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)歷史的起點(diǎn)，也是關(guān)鍵。能否樹立正確的歷史觀念，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一定的歷史思維，便決定了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的好壞。由于我市初中歷史采取開卷考的形式，導(dǎo)致學(xué)生初中的基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)于高中歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。高中歷史教材的編寫采用了專題的形式，以專題為線索展現(xiàn)歷史發(fā)展脈絡(luò)，打破了時(shí)空的界限。這本應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學(xué)生既對(duì)初中歷史知識(shí)的掌握情況不理

2、想，無(wú)法形成學(xué)習(xí)高中歷史課程的必要的知識(shí)基礎(chǔ)；又缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng)。采用專題的形式編寫教材，這一體例對(duì)教學(xué)有以下幾點(diǎn)不利：⑴知識(shí)系統(tǒng)不完整，同一階段不同歷史現(xiàn)象的聯(lián)系不緊密；⑵專題之間的跳躍性大，新知識(shí)的學(xué)習(xí)缺少舊知識(shí)的鋪墊；⑶專題性的歷史內(nèi)容理論性強(qiáng)，難度加大；⑷各模塊教材之間歷史知識(shí)的重復(fù)。所以教學(xué)時(shí)，一定要注意專題內(nèi)知識(shí)的完整性問(wèn)題，同時(shí)還要考慮本專題知識(shí)與其他專題的聯(lián)系。在有限的時(shí)間里，如何深入淺出地把歷史知識(shí)向?qū)W生講述清楚，并引導(dǎo)他們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)有所收獲，這對(duì)歷史教師無(wú)疑是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

3、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。《2010年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考?xì)v史學(xué)科考試大綱（試行）》：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。了解世界各地區(qū)各民族間的聯(lián)系日益緊密。學(xué)習(xí)要求：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)；從地區(qū)交往、商路和貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移、殖民擴(kuò)張和掠奪等方面認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的作用。重點(diǎn)：新航路開辟的影響。難點(diǎn)：新航路開辟使人類從分散的歷史開始向相互聯(lián)系的歷史過(guò)渡，是資本主義世界市場(chǎng)開始形成的

4、標(biāo)志。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力了解古代各文明的概況。了解資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生的原因及最初的生產(chǎn)組織方式。了解資本主義發(fā)展與新航路開辟之間的聯(lián)系。結(jié)合世界地圖了解各航海家的航線和所到達(dá)的地區(qū)。記憶并理解新航路開辟對(duì)世界的影響。培養(yǎng)從歷史資料中搜集有效材料論證歷史問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)全方位地分析新航路開辟對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。二、過(guò)程與方法注意探索世界開始聯(lián)成一體與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，如一些農(nóng)作物在世界范圍的傳播。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生從生活中找一些現(xiàn)實(shí)的證據(jù)，來(lái)證明世界市場(chǎng)形成對(duì)我們生活的巨大影響。學(xué)習(xí)過(guò)程中注意培

5、養(yǎng)自己合理想象的能力，并力圖尋找史實(shí)來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)習(xí)中加強(qiáng)同學(xué)間的交流，針對(duì)新航路開辟的影響進(jìn)行討論，學(xué)會(huì)搜集歷史證據(jù)來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。通過(guò)地圖和其他史料，描述新航路開辟的過(guò)程。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)古代世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中各地區(qū)的差異性和多樣性，培養(yǎng)自己對(duì)美的鑒賞能力。努力汲取新航路開辟過(guò)程中的重要?dú)v史人物的精神財(cái)富，培養(yǎng)勇于探索、不斷創(chuàng)新的奮斗精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。正確認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)開始形成的影響，不可忽視其中的罪惡活動(dòng)及其給人類帶來(lái)的災(zāi)難，認(rèn)識(shí)到追逐利益與理性地、人道地處理世界重大問(wèn)題，對(duì)

6、歷史發(fā)展會(huì)有不同的影響。【教學(xué)流程】播放：《大國(guó)崛起》片段絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。在此之前，人類生活在相互隔絕而又各自獨(dú)立的幾塊陸地上，沒(méi)有哪一塊大陸上的人能確切地知道，地球究竟是方的還是圓的，而幾乎每一塊陸地上的人都認(rèn)為自己生活在世界的中心。但就在公元1400年以后的兩百年間，歐洲繪圖人筆下的幾大塊陸地宛如正在成長(zhǎng)的胚胎，逐漸由模糊的團(tuán)狀，演變成我們今天所熟悉的清晰可見的模樣。正是從那個(gè)時(shí)候起，割裂的世界開始

7、連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，拉開了不同的文明間相互聯(lián)系、相互注視，同時(shí)也相互對(duì)抗和爭(zhēng)斗的歷史大幕。不可思議的是，開啟人類這一歷史大幕的，并不是當(dāng)時(shí)歐洲的經(jīng)濟(jì)和文化中心，而是偏居在歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國(guó)家——葡萄牙和西班牙。歷史是穩(wěn)定凝結(jié)了的現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)則又是正在流動(dòng)變化著的歷史。今天已經(jīng)密切聯(lián)系在一起的世界各地，曾經(jīng)是分散甚至是相互隔絕的，整體的世界真正開始于環(huán)球航行的實(shí)現(xiàn)，這就是我們通常說(shuō)所的“新航路的開辟”。本專題的標(biāo)題“走向世界的資本主義市場(chǎng)”，講的就是資本主義世界市場(chǎng)的形成，

8、這是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。（板書）資本主義世界市場(chǎng)的形成（一）開辟文明交往的航線——世界市場(chǎng)開始形成（15世紀(jì)末16世紀(jì)初）（二）血與火的征服與掠奪——世界市場(chǎng)得到拓展（16世紀(jì)初——19世紀(jì)）（三）“蒸汽”的力量——資本主義世界市場(chǎng)初步形成（19世紀(jì)中后期）（四）走向整體的世界——資本主義世界市場(chǎng)最終形成（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）新航路的開辟是世界歷史上最為重大的事件之一。勇于探索的歐洲航海家，踩著