幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的樹林設(shè)計范例

幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的樹林設(shè)計范例

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn),教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的樹林設(shè)計范例  設(shè)計意圖:  天氣漸涼,秋季已經(jīng)來到,大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時,孩子們對地上的落葉有了興趣:有的黃、有的綠,有的又黃又綠又紅……。孩子們覺得非常的漂亮,有的想撿幾片帶回家貼在墻上,有的想把喜歡的樹葉藏到自己的小箱子里,還有的把樹葉向上一拋,想看看小樹葉落下來的樣子。秋天的樹林是美麗的,秋天的樹林是多彩的,怎樣表現(xiàn)秋天的樹林呢?我想,可以讓孩子們通過各種方法印染,感知顏色的變化美,再用簡

2、單的線條勾勒,可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩??紤]到棉布更適合印染,所以為幼兒提供了棉布,還可以在各組作品完成后拼接成一幅長卷畫。在延伸活動中,可以填畫背景,可以用水果雕刻印章蓋印,可以……,使幼兒在動態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩。  活動重點(diǎn):能夠積極地參加活動,感受秋天樹林色彩的變化美?! 』顒与y點(diǎn):通過各種方法印染,感知顏色的變化美,并用簡單的線條勾勒?! 』顒幽繕?biāo):  1、能夠積極地參加活動,感受秋天樹林色彩的變化美。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片,巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片,原始地球的投影片,米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)

3、合的方法來說明生命起源的特點(diǎn),教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?! ?、嘗試與同伴合作繪畫,并體驗(yàn)合作帶來的快樂?! 』顒訙?zhǔn)備:  1、紅、黃、綠、桔黃顏料,裝顏料的小盆、小筒?! ?、大的卡紙、排筆、報紙、樹葉等。  3、一張樹林的圖片  4、勾線筆、釘書機(jī)等?! 』顒舆^程:  一、引入:感受葉子的變化與色彩  1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?  幼:是秋天。  幼:樹葉變黃了。  幼:樹葉往下落。  2、教師:所有的樹葉都變顏色了嗎?  幼:不是。有一些變了,有一些沒變。?! 〗處煟耗憧吹搅四男╊伾娜~片呢?  幼

4、:我看到黃色的銀杏葉?! ∮祝何胰ス珗@玩看到紅色的楓葉。  幼:我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹都是綠色的?! 〗處煟喊迅鞣N顏色的樹種在一起變成樹林,這個樹林會是什么顏色呢?  幼:就是五顏六色的?! ?、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片,巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片,原始地球的投影片,米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn),教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?! 〗處煟哼@些樹是怎樣排列的?  幼:有的高,有的低?! ∮祝河械臉淇匆姲肟??! 〗處熜〗Y(jié):看來秋天的

5、樹葉是彩色的,那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的大,有的小,還有的相互碰在一起?! 《?、討論勾樹、染色的方法  1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢?怎樣表現(xiàn)樹的輪廓?  2、幼兒說出自己的想法,可嘗試操作?! ∮祝何蚁扔煤谏墓P勾線,再用油畫棒涂顏色?! ∮祝何蚁胗妙伭蟻砣旧??! ?、教師出示材料,介紹多種染色的方法,并示范。用報紙團(tuán)、樹葉拓印。用排筆大塊涂色?! ?、教師介紹今天的作畫方式是小組合作,一組的成員可以用一種或多種方法染色?! ∪?、幼兒操作,教師指導(dǎo)  1、鼓勵幼兒合作繪畫,引導(dǎo)幼兒先商量好,再進(jìn)行制作。  2、教師巡視,

6、幫助個別幼兒?! ∷摹⒄故咀髌?、評價作品  1、用釘書機(jī)將各組的畫紙連接起來,形成一幅長畫卷。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片,巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片,原始地球的投影片,米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn),教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。  2、展示幼兒作品,請幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法,  分享合作、成功的快樂?! ∫獯罄t(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片,巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片,原始地球的投影片,米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。

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