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《淺談學生良好習慣的培養(yǎng)研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學。淺談學生良好習慣的培養(yǎng)研究 淺談學生良好習慣的培養(yǎng)研究-政治教學論文 對于學生而言,低年級是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。教育的核心是教書育人,綜合素質(zhì)培養(yǎng)是當前新教改的重要任務(wù)。語文教材體現(xiàn)出“注重德育滲透、情感培養(yǎng)、語言積累、注重良好學習習慣的養(yǎng)成”等,要想使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的良好習慣意義非凡。 一、培養(yǎng)集中注意力的習慣意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片
2、,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! 〉湍昙墝W生年齡小,剛從幼兒園的游戲教學、趣味教學中走出來,走進小學校園,對他們來說是一個挑戰(zhàn)。平時活潑好動,注意力比較渙散,對新環(huán)境的適應(yīng)能力差,所以培養(yǎng)學生集中注意力習慣成為教學的關(guān)鍵。學生的興趣、愛好、動機是牽制注意力的主要因素。作為一年級的新學生都期望自己的新老師能像媽媽一樣的溫柔、爸爸一樣的慈祥。所以,老師要熱情耐心、不厭其煩、諄諄善誘,使學生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)
3、境。讓學生們在一起其樂融融,和睦友好,在學生們的心目中樹立良好的形象。只要老師出現(xiàn)在學生中,來到課堂上,就會把學生的目光吸引過來,專心致志地想聽老師講什么。在教學中要把握學生的思維方向,就其所好,巧妙設(shè)計一些有趣的教學話題,設(shè)計一系列耐人尋味的小問答,讓學生跟著教學節(jié)奏走。在課堂上時刻提醒,相互問答,使學生在不知不覺中把注意力集中到學習上。只要老師有意識,有目的地逐步訓(xùn)練,日復(fù)一日,日久天長就能使學生養(yǎng)成集中注意力的習慣?! 《?、培養(yǎng)學生認真聽講的習慣 要培養(yǎng)學生認真聽講的良好習慣,就要從課堂教學抓起,課堂教學是培養(yǎng)良好習慣的主要途徑
4、。在課堂教學中,由于低年級學生年齡小,依賴性較強,他們都希望能得到老師的關(guān)心和關(guān)注。所以,教師應(yīng)抓住學生這一心理特征,引導(dǎo)學生認真聽自己講課。教師要把課講得津津有味,有吸引力,語言要貼心動聽,熱情洋溢。在課堂教學中,教師要分層次關(guān)心每位學生。要么用親切的眼神慰藉專注聽講的學生,要么用細微的動作撫摸注意力不夠集中的學生,要么用和藹的話語詢問看似有疑問的學生,要么用熱情的話語和學生進行交流,讓學生感到老師的可親可敬,敢于和老師交談。還要用真誠的態(tài)度鼓勵在教學中出現(xiàn)錯誤的學生,消除他們的畏懼心理,讓學習氣氛輕松和諧,師生感情融洽親切,讓每位學
5、生都能感到班級大家庭的溫暖。教師要努力使自己成為學生心目中的偶像,這樣學生就會喜歡老師,就會喜歡聽老師的話,也就特別喜歡聽老師的課,并且能一直全神貫注地聽講,久而久之,學生認真聽講的習慣就會自然而然地養(yǎng)成?! ∪?、培養(yǎng)學生認真閱讀的習慣意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! W生剛剛?cè)雽W,對新學校的一切還比較生疏,特別是學習不像在幼兒園那么自
6、由,教師就要細心地引導(dǎo)學生認真學習?!把越滩蝗缟斫獭?,教師要起到榜樣作用,在教學過程中要多讀。先范讀,發(fā)音要準,語速要適中,語氣要委婉,要有抑揚頓挫的感覺,讓學生感覺到聽老師讀書是一種美的享受。再領(lǐng)讀,教師領(lǐng)讀一定要照顧到每位學生,要引導(dǎo)讀快的學生和讀慢的學生互相照應(yīng),語調(diào)要一致,語速要整齊,一定要讀出節(jié)奏感,讓每位學生都感受到整體的優(yōu)越感。還要選讀好的學生進行領(lǐng)讀,讓學生享受榮譽感,有競爭、積極向上的欲望。并且要培養(yǎng)學生分組讀、結(jié)合讀、競賽讀的能力,教師要適時從發(fā)音準、節(jié)奏齊、語感好等方面進行點評,切實增強學生讀書的興趣。切記讀書不能
7、一朝一夕,要求學生在課堂上要讀,在課后要讀,回家也要讀,只要有持之以恒,滴水成淵的恒心,就能收到“習慣成自然”的效果?! ∷?、培養(yǎng)學生動手動腦的習慣 意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! 〉湍昙墝W生的思維以形象思維為主,抽象思維明顯處于劣勢,學習新的知識一定要引導(dǎo)他們親自動手去做,親自感知和接觸所要學習的教學內(nèi)容。這樣,才能激發(fā)學生大腦進
8、行抽象思維,對所學的新知識更深入地理解,牢記于心。例如,在學習漢語拼音“認一認1”時,教師就要指導(dǎo)學生通過觀察圖畫,認識“人”“口”“手”“足”“舌”“牙”“耳”“目”等人體的部分器官。引導(dǎo)同學互相觀看,自