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《淺談中職學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談中職學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)摘要：好的習(xí)慣可以影響學(xué)生的一生。本文分析了中職學(xué)生的不良習(xí)慣，提出了培養(yǎng)中職學(xué)生良好習(xí)慣的方法，并指出在實(shí)施過(guò)程中，只有教師和學(xué)生一起努力，才能促進(jìn)屮職學(xué)生的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家、人格理論家、人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者馬斯洛說(shuō)過(guò)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改？，你的人生跟著改變?！惫P者2007年入校，就擔(dān)任了2007級(jí)模具3班的班主任，想到可以陪著學(xué)生走完三年激情飛揚(yáng)的校園生活，筆者很開(kāi)心。筆者每天在教學(xué)生如何更好地成長(zhǎng)，幫助學(xué)生形成良
2、好的＞J慣。一、中職學(xué)生存在的不良習(xí)慣在帶班過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下共性問(wèn)題：一是對(duì)專業(yè)不感興趣；二是對(duì)學(xué)習(xí)生活不關(guān)心，無(wú)所謂，責(zé)任心不強(qiáng)；三是不理解學(xué)校的規(guī)章制度；四是身體比較弱，經(jīng)常請(qǐng)病假；五是內(nèi)心很敏感，缺乏自信心；六是做錯(cuò)事情后，經(jīng)過(guò)教育，嘴上說(shuō)改，但下次還會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。二、培養(yǎng)中職學(xué)生良好習(xí)慣的方法在第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，筆者找到問(wèn)題最嚴(yán)重的學(xué)生、班干部及其他班級(jí)的班主任，和他們通過(guò)面談、QQ、微信等方式探討如何更好地認(rèn)識(shí)自己,如何改掉不良的習(xí)慣，如何重塑自信心，如何改變自己的現(xiàn)狀等。筆者根據(jù)學(xué)生的反饋，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的
3、第一天，召幵“找找我們身上的不良習(xí)慣”的主題班會(huì)，讓學(xué)生找自身存在的不良習(xí)慣，觀看健康生活的視頻,帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室，聽(tīng)訓(xùn)練選手講述自己每天的生活和為了夢(mèng)想拼搏的故事。筆者把學(xué)生分成四組，讓學(xué)生分享班會(huì)課的感想，然后發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓他們把紙撕成兩半，一半寫(xiě)自己身上的好習(xí)慣，一半寫(xiě)自己身上的不良習(xí)慣。筆者利用晚自習(xí)時(shí)間和學(xué)生一起整理，并要求學(xué)生在自己認(rèn)可的好習(xí)慣上面簽字。第二天，全班學(xué)生都在好習(xí)慣上謝簽了名，并張貼在了班級(jí)的公告欄上。得到了學(xué)生的認(rèn)可，筆者很受鼓舞，這是一個(gè)好的開(kāi)始，接下來(lái)的一個(gè)月是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。筆者征求了班干部和大部分學(xué)生的意見(jiàn)，
4、實(shí)施了以下活動(dòng)。1.堅(jiān)持晨跑每周兩天早上晨跑，周二早上6:30分在操場(chǎng)集合，體育委員整理隊(duì)伍，先是10分鐘的慢跑，然后是30分鐘的勻速跑，筆者鼓勵(lì)體質(zhì)較差的學(xué)生慢慢跟著大部隊(duì)的步伐，第一天跑得雖然不是很整齊，但是學(xué)生們一起完成了40分鐘的跑步。接下來(lái)是10分鐘的趣味游戲一一二人三足，每個(gè)學(xué)生都玩得很開(kāi)心，在操場(chǎng)上盡情地?fù)]灑著青春的汗水，美好的一天開(kāi)始了。周四早上繼續(xù)晨跑，懶蟲(chóng)出現(xiàn)了，6:30分小輝還沒(méi)有到操場(chǎng)，筆者打電話給他也不接，問(wèn)宿舍同學(xué)才知道他還在睡覺(jué)。筆者讓體育委員帶著大家跑步，筆者自己去宿舍找小輝。到宿舍后，筆者發(fā)現(xiàn)小輝果然還在呼呼大睡，筆者叫醒
5、他，問(wèn)他為什么不去晨跑，他說(shuō)昨天半夜胃痛，早上五點(diǎn)才迷迷糊糊睡著，筆者讓他起來(lái)去吃畢餐，吃完來(lái)操場(chǎng)找筆者，筆者又打電話讓生活委員去班級(jí)藥箱拿點(diǎn)胃藥過(guò)來(lái)。小輝來(lái)到操場(chǎng)后，筆者拿藥給他吃，吃完后，他看見(jiàn)同學(xué)們一起在跳繩，也開(kāi)開(kāi)心心地加入了。接下來(lái)三周的晨跑中，還出現(xiàn)了幾個(gè)小懶蟲(chóng)，筆者對(duì)癥下藥，不是讓他們?yōu)榇蠹曳?wù)，就是給大家唱歌。通過(guò)每周兩次的晨跑，學(xué)生們的身體素質(zhì)提高了很多，班上除了身體底子較弱的學(xué)生偶爾會(huì)請(qǐng)假外，幾乎沒(méi)人請(qǐng)病假。學(xué)生們的時(shí)間觀念也提高了，遲到現(xiàn)象明顯減少。1.打掃宿舍晨跑結(jié)束后，是10分鐘的宿舍衛(wèi)生打掃時(shí)間。學(xué)生回到宿舍后，有的忙著洗臉?biāo)⒀?/p>
6、，有的忙著疊被子，有的忙著拖地，大家合作，一會(huì)兒宿舍就整理好了。然后，學(xué)生們互相參觀學(xué)習(xí)，有的說(shuō)507宿舍最好，桌面上沒(méi)有雜物，枳子底下也擦得很干凈；有的說(shuō)505宿舍不好，鞋子亂擺放……筆者給每個(gè)宿舍長(zhǎng)一張紙，讓他和宿舍的同學(xué)一起評(píng)出表現(xiàn)最好和最差的宿舍，寫(xiě)出自己所在的宿舍需要改進(jìn)的地方。第一天的活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們都很配合，筆者獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一個(gè)雞蛋，507宿舍被大家推選為最好的宿舍，筆者額外獎(jiǎng)勵(lì)了507宿舍成員每人一瓶牛奶。通過(guò)開(kāi)展宿舍衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，整個(gè)宿舍環(huán)境有了火幅度的改善，有三個(gè)宿舍每個(gè)月都可得到系部的文明宿舍獎(jiǎng)勵(lì)。2.靜心閱讀學(xué)生的身體素質(zhì)提升了，
7、A在修養(yǎng)也要跟上。筆者耍求學(xué)生每周讀一本好書(shū)，每天堅(jiān)持15分鐘的靜心閱讀，課間、飯后、睡覺(jué)前，學(xué)生可以通過(guò)多種形式進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，每個(gè)人都要寫(xiě)讀書(shū)心得。筆者每周隨機(jī)抽選一名學(xué)生在班會(huì)課上進(jìn)行閱讀分享，在分享的過(guò)程中，不僅能對(duì)其他學(xué)生提到的書(shū)的內(nèi)容對(duì)答如流，還可以吸收別人對(duì)同一木書(shū)不同的理解。其他學(xué)生可以把心得分享到班級(jí)的QQ群、微信群眾，大家共同討論。讀書(shū)活動(dòng)似乎變成了一個(gè)小型辯論會(huì)，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表不同的看法。很多學(xué)生看完書(shū)后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生可以那么精彩。通過(guò)每周的閱讀活動(dòng)，學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)提升了很多，有些學(xué)生能引用書(shū)里的名言，也能好好地反省自
8、己，不再焦躁不安，對(duì)生活充滿了希望。1.培養(yǎng)專業(yè)興趣學(xué)生喜歡上了讀
