水利工程質(zhì)量管理論文：水利工程質(zhì)量管理措施及問題

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。水利工程質(zhì)量管理論文：水利工程質(zhì)量管理措施及問題　　水利工程質(zhì)量管理論文：水利工程質(zhì)量管理措施及問題　　雖然為了保障水利工程建設(shè)的質(zhì)量而設(shè)置了檢測工作，但是仍舊存在著一些不容忽視的問題。這些問題的具體內(nèi)容如下：　　責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)　　導(dǎo)致責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的原因主要有三個(gè)方面：第一，某些地方的質(zhì)量檢測員沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，所以其對待工作時(shí)不能做到深入、細(xì)致以及具體。還有某些單位的質(zhì)量檢測員不能嚴(yán)格履行其職責(zé)，經(jīng)常遷就某些違法違規(guī)的行為，以致于大大降低了質(zhì)量檢測

2、的權(quán)威性；第二，有的地方?jīng)]有健全的質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致檢測員的經(jīng)費(fèi)得不到保障，而且沒有完整的質(zhì)量檢測工具、交通工具、辦公場地等，甚至還缺少專業(yè)的檢測人員，這就很難完成對大規(guī)模水利工程建設(shè)的檢測；第三，某些施工單位的不負(fù)責(zé)。例如在檢測實(shí)體工程質(zhì)量的過程中，如果發(fā)現(xiàn)了不合格的地方，施工單位就會(huì)立即進(jìn)行表層處理，所以經(jīng)過檢測單位原位復(fù)測的數(shù)據(jù)和實(shí)體工程質(zhì)量應(yīng)有的數(shù)據(jù)就有偏差。　　發(fā)現(xiàn)隱患不及時(shí)上報(bào)意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)

3、生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。　　雖然有的檢測單位，在質(zhì)量檢測的過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，但是并沒有遵守規(guī)定，立即報(bào)告給質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)或水利行政管理部門，導(dǎo)致監(jiān)督或管理部門沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并判斷這些問題是否危及了工程的安全，從而影響了工程建設(shè)的正常運(yùn)行；而且有的檢測單位，在質(zhì)量檢測的過程中，即使發(fā)現(xiàn)了施工單位存在某些違發(fā)亂紀(jì)以及強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)等問題，也會(huì)假裝看不見；還有的檢測單位，在質(zhì)量檢測的過程中，沒有遵守檢測的相關(guān)規(guī)定，而是獨(dú)立創(chuàng)造檢測結(jié)果并建立不合格項(xiàng)目的臺(tái)賬。這些問題都為質(zhì)量管理工作帶來一定的不良影響?！　?加強(qiáng)水利工程質(zhì)量管理的有效措施　　　　建立以工程監(jiān)理為

4、核心的質(zhì)量管理體系意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　榱舜_保水利工程建設(shè)的質(zhì)量和水平，我們必須建立起一個(gè)健全的、強(qiáng)有力的質(zhì)量管理體系，這不僅有助于相關(guān)部分開展工程監(jiān)理工作，還對整個(gè)工程的質(zhì)量管理起到了監(jiān)控作用。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)“三個(gè)層次”的控制以及強(qiáng)化各個(gè)層次的職能，“三個(gè)層次”即指政府的監(jiān)督，項(xiàng)目(施工)的監(jiān)理和企業(yè)的自檢。如果想要在建立工程監(jiān)理制度的基礎(chǔ)上，逐漸建立起

5、“三個(gè)層次”的管理體制，那么就需要理清建設(shè)單位、監(jiān)理單位(監(jiān)理工程師)以及承包單位這三者之間的關(guān)系。這三者之間的關(guān)系主要為：(1)建設(shè)單位和承包單位之間的關(guān)系，即由于工程建設(shè)的發(fā)包和承包的合同或協(xié)議而構(gòu)成承發(fā)包的關(guān)系；(2)建設(shè)單位和監(jiān)理單位(監(jiān)理工程師)之間的關(guān)系，是指經(jīng)過監(jiān)理服務(wù)的協(xié)議或合同而確認(rèn)的職責(zé)、權(quán)限以及經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系，即委托和被委托之間的關(guān)系；(3)監(jiān)理單位與承包單位之間既沒有合同或協(xié)議，也沒有任何其他經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，而只是監(jiān)理與被監(jiān)理之間的關(guān)系。除此之外，還應(yīng)建立起以工程監(jiān)理為核心的質(zhì)管、檢驗(yàn)和監(jiān)理的組織，其具體做法是：(1)監(jiān)理工程師需要依據(jù)監(jiān)理的辦法和合同來

6、獨(dú)立地、公平公正地行使監(jiān)理的職責(zé)和權(quán)利，而且監(jiān)理工程師都有權(quán)利監(jiān)督建設(shè)單位和承包(施工)單位，以此來保護(hù)雙方的利益；(2)建設(shè)單位需要聯(lián)合所有的檢驗(yàn)小組，對施工單位進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)檢以及抽檢；(3)施工單位還應(yīng)在各個(gè)施工點(diǎn)成立質(zhì)管小組，其主要負(fù)責(zé)自檢、專檢和互檢?！　〖訌?qiáng)質(zhì)監(jiān)基礎(chǔ)工作意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　』A(chǔ)工作是指有目的的制定計(jì)劃然后按步驟來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理的總目標(biāo)

7、，又指能夠創(chuàng)造出質(zhì)量管理所需的前提條件的最基本工作。所以只有加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，才能做到施工中的“四有”、“五化”，才能確保實(shí)現(xiàn)建設(shè)的總目標(biāo)。其中施工的“四有”是指：有方案、有標(biāo)準(zhǔn)、有制度、有目標(biāo)；“五化”是指：施工規(guī)范化、操作規(guī)程化、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度化、數(shù)據(jù)科學(xué)化。明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)工作統(tǒng)一整理好各項(xiàng)工程中所有的文件資料，并打印出來分發(fā)給建設(shè)單位和施工單位，這既讓每個(gè)人的目標(biāo)得以明確，又使參建的各個(gè)單位有章可循，有法可依。而且各個(gè)施工單位編制的組織設(shè)計(jì)以及施工方案等文件，應(yīng)該在工程開始之前就送到建設(shè)單位和監(jiān)理工程師的手中。