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《高中語文 論述類文本閱讀-分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、論述類文本閱讀——分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路一、考點(diǎn)解讀分析綜合C掌握分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路是閱讀的最基本，也是最根本的方法。因?yàn)椤拔恼碌乃悸贰笔情喿x的“綱”，“綱舉”則“目張”，思路把握住了，許多問題就迎刃而解了。也正基于此，高考的題目，也常常在“把握思路”這一點(diǎn)上設(shè)題，尤其是最近兩年。二、【本知識點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容】1、高考關(guān)于這一知識點(diǎn)命題的大致方向；2、論述文的思路和結(jié)構(gòu)的大致規(guī)律、方法；三，高考對文章結(jié)構(gòu)和思路的考查，主要集中在以下幾個(gè)方面：A、直接考查全文或某段思路B、文章觀點(diǎn)（作者態(tài)度）與論據(jù)之間的關(guān)系；C、文章整體或部分結(jié)構(gòu)的特
2、點(diǎn)及安排理由；D、文章段落組織、材料選擇的效果。例題：1文章題為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請簡要說明全文的思路。(6分)（10江蘇卷）2文章第五段說明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的”觀點(diǎn)時(shí)，為什么以中國為例？在闡明中國情況時(shí)采用了什么方法？這樣寫有什么好處？(5分)(05江蘇卷)3請結(jié)合全文，指出作者是怎樣一步步闡明“城市文明”這一問題的。4本文第二段和第四段都談到了藝術(shù)的科學(xué)性問題，這是重復(fù)嗎?請說明理由。(07廣東)5作者在演講中，可以省去前面的三個(gè)自然段嗎？請說明理由。四、方法例解（一）1、閱讀下文，給下文分段，并概括各部分的大意。（
3、1）科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。（2）沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神和良好的科學(xué)工作習(xí)慣，就不能取得任何科學(xué)成就。（3）只有“精”字當(dāng)先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，精密地推理論證，精細(xì)地測量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn)，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得“自由”。（4）科學(xué)研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細(xì)心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。（5）這粗心和細(xì)心，差距如天上地下。（6）德國化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí)，漫不經(jīng)心，失掉了研究發(fā)現(xiàn)“釩”的機(jī)會(huì)。（7）瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了“釩”。（8）德國化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)
4、粗心大意，淺嘗輒止，與元素“溴”失之交臂。（9）法國科學(xué)家波拉德破除常規(guī)，細(xì)致鉆研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。（10）我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說：“科學(xué)是嚴(yán)肅的、嚴(yán)格的、嚴(yán)密的，是不允許馬虎的，所以科學(xué)工作者必須首先有良好的科學(xué)工作習(xí)慣，要有條理?！保?1）這句話應(yīng)該成為科技人員的座右銘?！敬鸢浮窟@是一段議論文，第1～3句話為一層，先提出觀點(diǎn)，然后從反面、正面對論點(diǎn)進(jìn)行闡釋；第4～9句話為一層，舉正反兩方面的例子對論點(diǎn)進(jìn)行論證；第10句、第11句是第三層，引錢學(xué)森的話論證論點(diǎn)。2，下面這段文字有九個(gè)句子，對段內(nèi)層次有四種不同的理解，選出正確的一種（）①今天的改革要求我們這一
5、代人為民族振興付出代價(jià)。②這個(gè)代價(jià)就是艱苦奮斗，要打算過一段苦日子。③經(jīng)濟(jì)學(xué)上講投入產(chǎn)出。④我們今天吃點(diǎn)苦，就是為子孫后代投入。⑤有人看改革只顧眼前利益，這是很淺薄的。⑥在世界歷史上，任何一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期都是充滿動(dòng)蕩和艱苦的。⑦現(xiàn)代人看歐洲的文藝復(fù)興以為是太平盛世，其實(shí)那時(shí)的人很苦，是在艱苦中開創(chuàng)新紀(jì)元的。⑧未來的人看我們今天的改革，也會(huì)跟當(dāng)代人不同。⑨只有歷史地看我們所處的大變革時(shí)代，才能樹立民族的責(zé)任感和歷史的責(zé)任感。A、①
6、②③④⑤
7、
8、⑥⑦⑧
9、⑨B、①②
10、③④⑤
11、
12、⑥⑦⑧⑨C、①
13、②
14、
15、③④⑤
16、
17、⑥⑦⑧
18、⑨D、①②
19、③④⑤
20、⑥⑦⑧⑨【解析】細(xì)讀這個(gè)議論性語段，就
21、能體會(huì)出它是講改革對我們的要求及其原因。作者的思路是先擺觀點(diǎn)后講理由。始發(fā)句（①②句）提出觀點(diǎn)，①句是中心句，②句是對①句的解說，闡明“代價(jià)”的具體內(nèi)容。③至⑨句分析論證，說明道理。這樣就可以把這個(gè)語段切分為①②
22、③……⑨兩個(gè)部分，其間為總分關(guān)系。作者在闡述道理時(shí)，用了“經(jīng)濟(jì)學(xué)上”和“在世界歷史上”兩個(gè)短語分別領(lǐng)起兩個(gè)層次，表明是從理論和事實(shí)兩個(gè)方面闡明道理的。這樣又可以將闡述理由部分切分為兩個(gè)部分，即③④⑤
23、
24、⑥⑦⑧⑨。其間為并列關(guān)系。至此可以看出B項(xiàng)正確。（3）閱讀下面的文章，完成15—17題。請不要糟蹋我們的文化馮驥才①我們必須正視：一種文化上自我糟蹋的潮流
25、正在“所向披靡”。②我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下來的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、最具影響的——從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著星出名的主人公，乃至列入國家名錄的各種文化遺產(chǎn)，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。③那些在“城改”中殘剩無多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資源。已經(jīng)拆掉的無法復(fù)原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運(yùn)，全被開發(fā)成商業(yè)風(fēng)情街。更糟糕的是被稱作“最后的精神家園”的古村古鎮(zhèn)，被借名“騰籠換鳥”，遷走原住民后，一個(gè)個(gè)被改造成各類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社
26、和咖啡屋混
