八年級音樂《游擊隊(duì)歌》教案 人音版

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1、《游擊隊(duì)歌》教案教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，結(jié)合《游擊隊(duì)歌》了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景。2、感受體驗(yàn)《游擊隊(duì)歌》的音樂內(nèi)容、音樂情趣，能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、積極參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)。在參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，根據(jù)自己對歌曲的理解創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)1、用輕快、有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》，自如地表達(dá)歌曲的意境。2、掌握弱起起唱。教學(xué)方法感受、體驗(yàn)式欣賞法，啟發(fā)、引導(dǎo)式教學(xué)法，自主、創(chuàng)新式學(xué)習(xí)法。教具準(zhǔn)備電子琴、多媒體、錄音機(jī)、圖片、板書教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師：1

2、937～1945年，中國正經(jīng)歷著一場什么戰(zhàn)爭？——抗日戰(zhàn)爭師：在中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊(duì)伍，有八路軍、新四軍、還有股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，他們是哪支隊(duì)伍？——游擊隊(duì)今天，我們學(xué)習(xí)一首反映游擊隊(duì)員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊(duì)歌》二、新授：這是由我國著名作曲家賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作的抗戰(zhàn)歌曲。（一）初次欣賞，整體感受師：歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士怎樣的音樂形象？——機(jī)智、勇敢、靈活、頑強(qiáng)的英雄形象。讀文章的時(shí)候首先要做到讀懂文章，歌唱也是這樣，我們在唱歌之前首先要理解歌曲。（二）二次欣賞，分析歌曲師：讓我們從音

3、樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)？音樂要素：旋律：流暢、輕快——表現(xiàn)：戰(zhàn)士的機(jī)智、靈活。xx∣xxxxxxxx∣速度：輕快——表現(xiàn)：熱情、積極。節(jié)奏：44音樂特點(diǎn)：弱起小結(jié)、節(jié)奏密集、富于變化，表現(xiàn)作戰(zhàn)深入敵人后方、神出鬼沒。（三）再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)師：歌曲的音域、演唱力度有沒有變化，在哪里發(fā)生了變化？55︱11223234︱……··分析：①44333222︱……②44音域：①由低音區(qū)經(jīng)四度跳進(jìn)到中音區(qū)，旋律線曲折②中音區(qū)旋律線條平穩(wěn)力度：①中弱、輕巧地、有彈性地②中強(qiáng)、飽滿、洪亮、聲音堅(jiān)定師：劃分結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為可分為幾段？——兩段（四）學(xué)

4、唱第一樂段：1、“bang”模唱2、填詞演唱注意：弱起小結(jié)的演唱、聲音有彈性、咬字清楚。第二樂段：第一樂句：唱譜子注意：“﹟4”唱準(zhǔn)音比較：345，3﹟45，4升高半個(gè)音使我們在演唱時(shí)能夠聯(lián)想到戰(zhàn)士的氣勢怎樣呢？——戰(zhàn)士的氣勢更加的高漲師：從這一樂句我們可以體會(huì)到戰(zhàn)士是一種怎樣的精神狀態(tài)呢？——樂觀、英勇、自信的精神狀態(tài)。第二樂句：加歌詞演唱師：第二樂句的旋律是哪一部分的再現(xiàn)？——第一樂段。因此，這首歌曲是帶再現(xiàn)的單二部曲式。設(shè)問：用怎樣情緒演唱？——堅(jiān)定、有力、充滿必勝的信心。師：完整演唱歌曲（五）實(shí)踐與創(chuàng)造（課本11頁）1、進(jìn)行小組討論2

5、、說明設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行小組展示師：同學(xué)們的展示都很精彩，看來大家理解了這首歌曲。（六）作者介紹（圖片展示）讓我們來一起認(rèn)識(shí)一下著名的音樂家、作曲家賀綠汀在1934年，賀綠汀以《牧童短笛》、《搖籃曲》這兩首鋼琴曲榮獲俄羅斯作曲家、鋼琴家齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味鋼琴曲”的頭等獎(jiǎng)和名譽(yù)二等獎(jiǎng)。下面老師給大家演奏一下這兩首樂曲的片段。（七）拓展《游擊隊(duì)歌》一經(jīng)問世就受到了人們的喜愛，后又改編為芭蕾舞，被引用到大型音樂歌舞史詩——《東方紅》中。下面讓我們來一起欣賞。（播放視頻）三、課后反思通過執(zhí)教本節(jié)音樂課，我感受到興趣是最好的老師，要使學(xué)生能夠融入到

6、課堂教學(xué)中，使學(xué)生有所收獲，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是革命歌曲的學(xué)唱，在本課的開始，安排學(xué)生回憶抗日戰(zhàn)爭，可以引起學(xué)生對這段歷史的注意，激發(fā)學(xué)生了解歷史，了解相關(guān)音樂文化的興趣。通過設(shè)計(jì)不同的問題使學(xué)生進(jìn)行不同層次的聆聽歌曲，使學(xué)生循序漸進(jìn)的理解歌曲輕松學(xué)唱，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。