高考文綜歷史的考查從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變

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1、高考文綜歷史的考查從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變一、對2007高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)試題的評價2007年高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)試題在注重對基礎(chǔ)知識考查的同時，關(guān)注社會熱點，貼近生活實際，材料新穎，時代感強(qiáng)，體現(xiàn)了與時俱進(jìn)的學(xué)科特點，對歷史基礎(chǔ)知識、分析能力和情感態(tài)度價值觀都有一定考查。與去年相比穩(wěn)中有變，選擇題的難度有所提高。今年的歷史試卷有以下特點：1、重視對歷史基礎(chǔ)知識和課本主干知識的考查學(xué)習(xí)歷史必須學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識，但由于基礎(chǔ)知識本身的特點致使一些考生在復(fù)習(xí)中顯得浮躁，對其落實不感興趣，今

2、年高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)繼承了2006年文綜歷史(全國卷Ⅰ)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識考查這一特點，尤其是選擇題，呈現(xiàn)出基礎(chǔ)、樸實、小有變通的特點。如13題考查對武則天統(tǒng)治的評價，要求理解“社會之革命”；18題對“民教沖突”的考查，實際要求掌握不同時期社會最主要的矛盾。在考查中，這些題比去年試卷更注重對基礎(chǔ)知識細(xì)節(jié)的理解，而不是簡單記憶，特別是選擇題題干簡潔，題支區(qū)分度較小，這要求考生對基礎(chǔ)知識理解的準(zhǔn)確性，在平時復(fù)習(xí)中必須重視課本，認(rèn)真讀書、理解、記憶，就能得出正確結(jié)論。歷史課本上的主干知識，一般也就是

3、重點知識，是文綜歷史考試的主體，在今年的試題中顯現(xiàn)也比較充分。命題堅持了主干知識的命題原則，所考查的內(nèi)容都是高中階段應(yīng)掌握的主干知識，古代帝王的評價、中國軍隊編制的變遷、社會主要矛盾的變化、近代列強(qiáng)對中國的侵略、工業(yè)革命、戰(zhàn)爭與和平等屬高中階段的主體主干知識。同時依據(jù)主干知識、引用課本之外相應(yīng)的素材知識，從而形成新問題、新情景。這些都是在平時教學(xué)和復(fù)習(xí)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題。2、關(guān)注現(xiàn)實，重視對社會熱點問題的考查近年來的文綜歷史試題體現(xiàn)出對社會熱點的關(guān)注，不再刻意回避重大時事問題和人類社會共同關(guān)注

4、的問題，這些表現(xiàn)在歷史學(xué)科大都是隱性的。今年高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)不僅涉及熱點問題，而且非常明顯是以中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化為立足點進(jìn)行考查。比如：涉及到古代的北京、戰(zhàn)爭與和平問題，還有與中國發(fā)展有隱性關(guān)系的工業(yè)革命等。試卷比去年更突出地反映了歷史學(xué)關(guān)注當(dāng)代中國發(fā)展、社會進(jìn)步的學(xué)科價值。3、設(shè)置情景，注重綜合高考?xì)v史試題多是以專題形式出現(xiàn)，通過所提供的材料，創(chuàng)設(shè)情景，專題中的題目相互獨立又相互聯(lián)系，問題與問題之間存在內(nèi)在的邏輯關(guān)系，每個專題都注重對事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認(rèn)識，以及事物發(fā)展發(fā)

5、展變化過程的分析和理解，注重了其內(nèi)在的組合。今年高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)的選擇題14—7小題，依托一個主題，以大跨度綜合專題的形式出現(xiàn)。4、突出新課標(biāo)，更新理念隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，歷史學(xué)科高考命題逐漸從考查歷史知識的廣度向考查歷史知識的深度轉(zhuǎn)變，從考查歷史問題的結(jié)論向重視歷史問題的認(rèn)識過程轉(zhuǎn)變。從文明的角度理解、闡釋歷史。今年的試卷從文明的角度考查不是單純停留在“存在”的層面，而是深入到“認(rèn)識”層面。如23題考查工業(yè)文明給歐洲帶來的結(jié)果，還有40題考查古都城市文明。突出文明史的考查，突出過程與

6、方法的考查，體現(xiàn)了新課標(biāo)精神和理念，這也是試題的鮮明特色。題目考查了學(xué)生多角度思考問題以及辯證思維的能力，突顯高考為大學(xué)選拔人才這一主要任務(wù)。5、繼續(xù)關(guān)注對考生情感態(tài)度價值觀的考查。今年高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)中18、19、38題，考查了中國近代列強(qiáng)的侵略，對戰(zhàn)爭與和平的反思，考查考生的情感體驗，既立足教材，又是從中國現(xiàn)實出發(fā)對教材內(nèi)容的升華，發(fā)揮了歷史的借鑒功能。6、試卷形式圖文并茂，給人以美的感受。今年的高考文綜歷史(全國卷Ⅰ)試題共有四幅圖表，和去年相比有較大的突破（2006年高考文綜歷史

7、(全國卷Ⅰ)僅有一幅），符合新課標(biāo)的要求。7、內(nèi)容比例協(xié)調(diào)。今年中國古代史占到32分，中國近現(xiàn)代史占到32分，世界近現(xiàn)代史占到36分，與去年相比（中國古代史占到32分，中國近現(xiàn)代史占到40分，世界近現(xiàn)代史占到28分），各部分在高中教學(xué)中的比例比較協(xié)調(diào)，學(xué)科知識分布平衡。今年文綜歷史試卷總體不錯，但也有一些瑕疵：一是選擇題世界史部分太少，僅有一個；二是部分試題存在值得商榷的地方，如19題在C和D選項中沒有明顯的手段和方法把他們區(qū)分開來。二、2008年高考備考對策（一）抓綱務(wù)本，夯實“三基”“綱”即

8、教學(xué)大綱和考試大綱，特別要注意考試大綱；“本”即課本；“三基”即歷史基礎(chǔ)知識、基本歷史結(jié)論、基本歷史原理的理解和運用?；A(chǔ)知識包括：歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史基本線索，不同時期的基本特征和基本規(guī)律等要素，不僅要注意掌握顯性知識（歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象），更要注意挖掘、理解和運用隱性知識（歷史概念、歷史基本線索、不同時期的基本特征、基本理論和規(guī)律）。（二）優(yōu)化專題，整合知識高考綜合題測試注重考查三個方面的聯(lián)系：①歷史學(xué)科內(nèi)在的聯(lián)系；②歷史學(xué)科與地理、政治甚至是理科的聯(lián)系；③