書香中隊特色總結(jié)材料

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃書香中隊特色總結(jié)材料　　書香，美的極致　　————寧海實驗小學教育集團實驗校區(qū)三文韻書香中隊創(chuàng)建總結(jié)　　“讓讀書成為習慣，使書香充滿班級?！笔俏医邮苓@個班級時就作好的打算。三年來，我班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著。一年級學拼音時我就引領學生誦讀《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》放到他們的拼音學習中。拼音學完后，就推薦拼音讀物《365天童話故事》《經(jīng)典故事之旅》《小童話大智慧》《月亮姐姐》。到一年級下冊，學生已讀完《小學生必讀古詩70首》

2、《格林童話》《安徒生童話》。二年級時，學生已有一定的讀書能力。從那時起，我從時間上保證學生閱讀：　　1、校內(nèi)每天50分鐘。每天清晨20分鐘和每天中午30分鐘是班內(nèi)學生自由讀書時間，適時進行課前5分鐘講故事。　　2、每周一節(jié)課外閱讀指導課?！　?、回家后自主閱讀30分鐘?！　榱藸I造一種良好的班級文化氛圍，使學生學會閱讀,體驗閱讀,在閱讀中不斷提高，我在班級開展了以下幾方面讀書活動：　　一、營造書香氛圍。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的

3、發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　?。?、設置班級圖書角。每學期開學初，我動員所有學生向班級捐獻一至二本書，在班級設置一個圖書角，在每天中午和課間向班級同學開放。討論制定出班級圖書借閱的規(guī)定，選出圖書管理員。學期結(jié)束時，根據(jù)圖書管理員的借閱記錄，評選出最受同學們歡迎的圖書。鼓勵同學們之間有好書可以相互換著看?！　?、開展了“與書為伴”營造書香班級主題中隊活動,讓學生交流讀書心得,體會讀書的樂趣?！　?、佳作展覽。把讀和寫結(jié)合起來，在班級的一面墻壁上設置“佳作欣賞”，把同學們平時習作中的佳作

4、張貼在上面，讓學生有發(fā)表習作的陣地，進一步加強讀書的興趣?！　?、鼓勵學生到縣圖書館、書店借書、購書、看書，擴大閱讀面。　　二、指導讀書方法　?。?、人手一本讀書筆記?！安粍庸P墨不讀書”，每讀一本書都要在紙上留下閱讀的痕跡。在讀書筆記本上摘抄好詞好句，每天上交檢查?！　。病⑴e行讀書交流會。我每周抽出一節(jié)課的時間，專門讓學生進行讀書交流。為保證交流的質(zhì)量，在交流之前請同學們作好讀書交流的書面準備?？梢允峭扑]一本好書，寫出推薦的理由；可以是誦讀好的片斷，寫出自己的感受；可以介紹和課文相關的知識。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行

5、業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　三、重視家長的督促和指導　　因為孩子的課外閱讀大多在家中進行，因此家長的配合非常重要。我利用家長會向家長提出要求，加強孩子讀書的指導和督促。１、應督促孩子每天閱讀課外書，時間不少于30分鐘，堅持做讀書筆記?！　。?、經(jīng)常為孩子購買書籍，在家中為孩子創(chuàng)設讀書的良好氛圍。３、平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。最好能與孩子同讀一本書，交流讀書的感受?！　∷?、開

6、展讀書評選活動，加強激勵　　1、制作一份閱讀登記表，由組長把同組的同學一周來的閱讀情況進行登記，然后于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示，以供互相學習，進取。　　2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名班級“閱讀之星”，并頒發(fā)獎狀。　　3、每月舉行讀書心得交流會。每位同學將自己在這一月中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞?！　∥濉⑷〉玫某尚康?通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。

7、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　這樣的讀書活動持續(xù)到今天，在我的不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。班級中的學生讀書的熱情高漲。原本充斥著各種叫喊的教室明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。一到中午的休息時間，學生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀?！兑了髟⒀浴?、《安徒生童話》、《愛麗絲漫游仙境》、《101個成長故事》、《快樂王子》、《淘氣包馬小跳》??一本又一本的書在學生們手中相互傳閱，學生課后津津樂道的話題也離不

8、開那些書中的人物。每周早讀誦讀《古詩》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典閱讀。真正地進一步豐富了學生的知識面。　　學生的語文素