《不吃變質(zhì)的食物》word版

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1、小學(xué)三年級(jí)健康教育教案不吃變質(zhì)的食物[教學(xué)目的]?讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。?[教學(xué)重難點(diǎn)]?變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。?[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：??吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)）知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】?，這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。?2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）?3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還

2、可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。?4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。?5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。15?6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。?7、效果考查：怎樣防止病從口入？?[板書設(shè)計(jì)]??不吃變質(zhì)的食物?1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病?2、怎樣防止病從口入？?手的衛(wèi)生?[教學(xué)目的]?使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。[教學(xué)重難點(diǎn)]?手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系

3、。怎樣保持手的衛(wèi)生。?[教具準(zhǔn)備]?掛圖[教學(xué)過(guò)程]1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問(wèn)題：?（1）臟手吃東西會(huì)引起什??？15?（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？?（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）?（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？?（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）?（4）結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？??（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)?3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生

4、手的衛(wèi)生；?課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。?[板書設(shè)計(jì)]??手的衛(wèi)生?洗手：要認(rèn)真?流動(dòng)水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲15預(yù)防蛔蟲病?[教學(xué)目的]?使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。?[教學(xué)重難點(diǎn)]?蛔蟲病的防治。[教具準(zhǔn)備]?掛圖[教學(xué)過(guò)程]1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。?2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。?3、蛔蟲對(duì)人體的危害：營(yíng)養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。?4、怎樣預(yù)防蛔蟲??？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清

5、潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。?5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。?6、齊讀課文，完成課后練習(xí)。?7、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。15?[板書設(shè)計(jì)]??預(yù)防蛔蟲病?蛔蟲卵?土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）?蛔蟲病對(duì)人體的危害蛔蟲病的防治?預(yù)防脊柱異常彎曲?[教學(xué)目的]?讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。?[教學(xué)重難點(diǎn)]?脊柱異常彎曲的預(yù)防。?教具準(zhǔn)備]?掛圖。?[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？?2、通過(guò)掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：15脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨

6、及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。?3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。?按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫?xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病。一、二期的大部分屬姿勢(shì)性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。?4、了解脊柱側(cè)彎?rùn)z查方法：是診、觸診、重錘法。?5、脊柱異常彎曲形成的原因：?（1）缺乏身體全面鍛煉?（2）課桌椅尺寸不適和，長(zhǎng)期讀書寫字姿勢(shì)不正確?（3）書包過(guò)重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重，用手提物?6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及

7、功能，工作時(shí)容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。?7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：15（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高（2）注意雙側(cè)交替，避免長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過(guò)重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉（4）趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位?8、脊柱異常彎曲的矯治：?9、齊讀課文，完成課后練習(xí)。?10、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，知道以