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《兒子的研究報告,高鋼》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃兒子的研究報告,高鋼 再讀《兒子的研究報告》——我看到的美國小學(xué)教育 ——學(xué)習(xí)《語文課程標準》的思考 江蘇省沭陽縣東關(guān)實驗小學(xué)李彩香 1996年5月30日，《報刊文摘》刊登了中國留學(xué)生高鋼先生在同年《華聲》第3期的撰文《兒子的研究報告》——我看到的美國小學(xué)教育。當(dāng)時，這篇文章曾掀起軒然大波，特別引起了我們教育工作者的深深思考。異域文化的獨特視角為我們開辟了教育的另一片天地。自主、開放、探究的學(xué)習(xí)方式強烈地撞擊著我們固有的思維模式。深受儒家思想熏陶的我們，驚異地看到：原來孩子
2、竟如有此大的發(fā)展?jié)撃?。我們是不是也可能改變一下教與學(xué)的方式，使我們的學(xué)生也能得到更好的發(fā)展呢？一陣沖動，一番思考，可面對方方面面的具體國情，真覺得是撼山易撼“岳家軍”難呀，只好“無可奈何花落去。”于是，不久，一切似乎又風(fēng)平浪靜，“山還是那座山，水還是那個水”，教與學(xué)的苦惱依舊循環(huán)往復(fù)。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 “山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。”新世紀，我們終于盼來了劃時代的教育變革——基礎(chǔ)教育課程
3、改革。在國人的千呼萬喚中，一份份關(guān)于課程改革的指導(dǎo)性文件先后閃亮登臺，特別是孕育著無限生機的《語文課程標準》，己如一位可愛佳人款款來到我們每個教師身邊。新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀正讓我們每個教育工作者接受一次全新的世紀洗禮?！ 榱烁玫仡I(lǐng)會課程標準的精神，我們小學(xué)語文骨干教師國家級培訓(xùn)班的老師——北京教育學(xué)院的蘇立康教授將“《兒子的研究報告》——我看到的美國小學(xué)教育”這篇文章作為案例材料讓我們學(xué)員討論。一看文章的日期，一晃時間己過了五年。今天，我們再次審讀它，感慨之余， 多了份真實的親近?！ ∵@篇文章主要寫了中國留學(xué)生高鋼將9歲的兒子帶到美國讀書。開始，他很為兒子擔(dān)心，“覺得就像是把自己
4、最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。”因為這所小學(xué)根本沒有教科書，孩子可以在課堂上放聲大笑，每天在校至少可以玩兩個小時，下午不到3點就放學(xué)了。美國老師還對他說，他兒子的數(shù)學(xué)在六年級前不用再學(xué)了……后來，他發(fā)現(xiàn)兒子放學(xué)不直接回家而去圖書館，還不時背回一大書包的書，在計算機前煞有介事地敲打著諸如《中國的昨天和今天》、《我怎么看人類文化》以及有關(guān)二次大戰(zhàn)之類的作業(yè)。過了幾天，二、三十頁的報告便呈現(xiàn)在他面前，這可嚇懵了他這個當(dāng)父親的。因為，這是他在國內(nèi)讀研究生之后才運用的寫作方式。更使他驚訝的是，當(dāng)遇到不懂的問題時，他的小家伙已經(jīng)知道到哪里去尋找答案了……由此引發(fā)了他對美國小學(xué)
5、教育的思考。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 針對這篇文章，我們的老師出了兩個題目讓學(xué)員討論：美國老師的做法對學(xué)生的發(fā)展有什么意義。美國老師的做法對我們有借鑒意義嗎?一石激起千層浪。問題一出，我們來自全國11個省的學(xué)員當(dāng)即分組展開討論。然后，每組代表上臺發(fā)言。四川、內(nèi)蒙、貴州、遼寧、江蘇的學(xué)員代表分別從不同角度進行了分析，一個個慷慨陳詞、見解獨到，簡直就是一場中西方文化的大碰撞、大交融。
6、我們聽著聽著，時而熱血沸騰，時而冷靜思考?！ 【C合學(xué)員們的意見，就第一個問題我們大致達成這樣的共識：美國教育在教育觀的確立上占據(jù)了制高點。他們構(gòu)建了開放式的教育體系。雖無教科書，老師也雖然沒在課堂上進行大量的知識灌輸，但是他們想方設(shè)法把孩子的目光引向校園外那無邊無際的知識海洋，他們讓孩子知道生活的一切時間、空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂。圖書館、動目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 物園是他們經(jīng)常
7、光顧獲取答案的地方。關(guān)于這一觀點，我國教育家葉圣陶先生也早就提出：“生活即教育，社會即學(xué)校?！薄墩n程標準》上也明確提出：“語文課程應(yīng)根植于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?！薄罢Z文課程應(yīng)該是開放的，具有創(chuàng)新活力的，能夠滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，能夠根據(jù)社會
