[終稿]高繼業(yè)21鞋匠的兒子活動(dòng)單

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1、21鞋匠的兒子第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)木課生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文大意?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：朗讀名言，了解林肯。1.這是美國著名的前總統(tǒng)林肯的名言。大聲讀一讀，說說你體會(huì)到了什么？人，走上追求之路，就會(huì)快樂終牛！成功是屢遭挫折而熱情不減?！挚?.組內(nèi)交流林肯。①談?wù)勛x了名言后的體會(huì)。②交流對林肯的了解。3.全班展示?；顒?dòng)二：初讀課文，整體感知。1.自由大聲朗讀課文一遍，相信你一定能把字音讀準(zhǔn)，語句讀順。2.組內(nèi)交流：①借助工具書（或聯(lián)系課文內(nèi)容）理解下列詞語，組內(nèi)不能解決的做上記號。羞辱毫不猶豫尷尬②紐內(nèi)說說課文主要寫了一件什么

2、事？3.全班展示：①按自然段依次朗讀課文。②說說課文主要講了一件什么事？活動(dòng)三：再讀課文，走近林肯。1.自由朗讀課文，思、考：①文中參議員的態(tài)度先后發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？②你能用一旬話來談?wù)劻謾幗o你的感受嗎?1.組內(nèi)交流。2.成果展示?！緳z測反饋】看拼音寫詞語yuxiurubeiweijinmo)()()()mingmenwangzuzdntdnhaobuyou21鞋匠的兒子第二課吋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.品讀林肯對參議員們說的三段話，感悟林肯偉大的人格。2.體驗(yàn)角色，情境演說，學(xué)習(xí)林肯的優(yōu)秀品質(zhì)。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：品讀人物1.口由朗讀林肯在參議院的演說，體會(huì)林肯是個(gè)怎樣的人，在卩旁寫上恰

3、當(dāng)?shù)脑~語。2.組內(nèi)交流：①組內(nèi)選定研讀的一個(gè)詞語，再結(jié)合演說內(nèi)容品品、讀讀。②確定展示方式(如：談感受、多形式朗讀等)，準(zhǔn)備展示。3.全班展示?；顒?dòng)二：體驗(yàn)角色1.組內(nèi)推選林肯、參議員角色。2.嘗試演說、組內(nèi)點(diǎn)評。注意演說時(shí)的語氣、神情、手勢……3.全班展示?；顒?dòng)三：了解功績1.瀏覽第6口然段，結(jié)合課外資料，品讀林肯的兩句演說詞。2.談?wù)勛约旱母惺?，并讀好兩句演說詞?！緳z測反饋】1.用“——”畫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。①林肯轉(zhuǎn)(zhudnzhuan)頭對那個(gè)傲慢的參議員說。）在林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)的那）他卻是美國歷史上最冇作為的總3.(）是一直想羞辱林肯的人，聽了林肯的話，（②林肯是

4、美國歷史上最有作為（weiwei）的總統(tǒng)之一。③整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬（“jie）o2.林肯的寬容、謙遜、仁愛、正義……帶給我們極大的心靈震撼，圍繞其中的_個(gè)主題，設(shè)計(jì)一?句名言：鞏固提升字詞超市一、在括號里填上合適的詞語。優(yōu)越的（)發(fā)動(dòng)（)掌聲（傲慢的（)改善（)態(tài)度（偉大的（)結(jié)束（)手藝（二、用“——”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字,并訂正。豪不猶豫（）名門忘族羞褥（）遨慢句段園地三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.（）林肯的父親是個(gè)鞋匠，（一?刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬。2.（）林肯出身卑微，（禁地鼓起掌來。4.一個(gè)人能否得到他人的尊重，靠的（）顯赫的出身，（出色的人格

5、魅力。四、小練筆。假如你是一名記者，當(dāng)時(shí)就在林肯演說的現(xiàn)場，演說結(jié)束后你去采訪林肯，并有機(jī)會(huì)向他提出一個(gè)問題。請將這個(gè)問題寫下來，并寫出理由。問題：理由：閱讀廣場五、閱讀下面的短文，回答問題。敬重卑微①我偶然讀到i篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小牛:靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhiCi）序冇意義。尤其令我展驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣E速滾動(dòng)，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，為它們

6、的行動(dòng)所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一因黑風(fēng)正沿著山脊（jijl）流動(dòng)；我仿佛聽見卿里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用做體開拓求生Z路。⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對■全軍覆滅。⑦住命的渺小、體力的（單薄印微微薄）并沒有什么可怕，其至命運(yùn)的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力屋,忽視了內(nèi)在的粘:神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉人而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們冇什么理由言渺小、說卑微？有什么理山自暴自棄、玩世不恭？①世上稱得上偉大的東西，往往

7、不是體積，而是精神。千里之堤（ditT）,潰丁蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.將短文括號屮不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。2.讀第⑤、第⑥白然段，按要求回答問題。①第⑤口然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一?句相照應(yīng)。②第⑥口然段屮，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆火的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:、3.冋答問題。①“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）②