小學(xué)科學(xué)《燈泡亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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1、燈泡亮了　一、課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：燈籠教師準(zhǔn)備：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、底座等二、教與學(xué)的目標(biāo)1.通過燈泡亮了這一科學(xué)現(xiàn)象的探究，經(jīng)歷提出問題并選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)探究的過程；培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力。2.體會(huì)到與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣；產(chǎn)生愿意合作交流和樂于從事科學(xué)探究活動(dòng)的愿望。3.通過活動(dòng)知道一個(gè)完整的的電路主要由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等四部分組成；能用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電池等連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路；知道開關(guān)的功能。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課?師：同學(xué)們玩過燈籠么？今天老師帶來了一些小燈籠，現(xiàn)在老師閉

2、合燈籠的開關(guān)，看看發(fā)現(xiàn)了什么？?生：小燈籠里的燈泡亮了。?師：燈籠里的小燈泡是怎樣亮起來的呢？（二）探究新知1.探究燈籠的構(gòu)造引導(dǎo)學(xué)生拆開自己帶來的小燈籠并觀察其內(nèi)部構(gòu)造，了解一個(gè)能正常發(fā)光的燈籠有哪幾部分組成。各部分的名稱是什么？小組內(nèi)交流匯報(bào)，教師適時(shí)地糾正其不恰當(dāng)之處；并討論各部分在電路中的作用。參考資料：燈籠主要有電池，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線，及外殼組成，其中電池，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線組成了一個(gè)完整電路.。電池的作用提供了電源，保證電路中有持續(xù)的穩(wěn)定的電壓；導(dǎo)線起著連接電路的作用;開關(guān)控制的電路的通斷；小燈泡是用電器，有

3、它才發(fā)光，外殼把電路包裝固定起來，同時(shí)也使燈籠美觀漂亮。2、動(dòng)手連接電路。在拆裝燈籠的基礎(chǔ)上，讓各小組用電池、電池盒、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、底座連接一個(gè)讓小燈泡亮起來的電路。教師應(yīng)對(duì)各小組加以指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)完整的電路主要有哪幾部分組成。提示：（1）不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起來，因?yàn)檫@樣會(huì)造成短路，燒壞電池。（2）開關(guān)的作用，控制電路的通斷。（3）連接電路的過程中開關(guān)要斷開。學(xué)生小組把連接的電路粘到電路板上，進(jìn)行全班展示。討論：一個(gè)完整的電路主要包括哪幾部分？學(xué)生討論后匯報(bào)交流。3.畫簡(jiǎn)單的電路圖。板書電路中各元

4、件在電路圖中的畫法：電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)4、頭飾表演電路的組成把電路中的各個(gè)元件制作成頭飾，學(xué)生上臺(tái)表演，加深學(xué)生對(duì)完整電路組成部分的記憶。（三）科學(xué)與生活了解你身邊的各種用電器，它們是怎樣組成一個(gè)完整電路的，如家庭中的電視，電冰箱等。（四）拓展活動(dòng)：手電筒的電路圖是怎樣畫的？請(qǐng)大家試著畫一下。