聽張齊華老師課心得

《聽張齊華老師課心得》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃聽張齊華老師課心得　　聽《中國(guó)教育夢(mèng)—-全國(guó)教師教育活動(dòng)》課有感　　胡宗然　　周日一天，我親臨名師課堂會(huì)場(chǎng)，真是美美的飽餐了一頓教學(xué)盛宴，感覺自己收獲頗豐。特別是張齊華老師給我留下了非常深刻的印象，聽完他的課之后才深切感受到什么是完美、精湛，同樣對(duì)比之下，才知道自己的課是多么的青澀?！　埨蠋煂?duì)課的追求實(shí)在是太完美了，但是完美的同時(shí)卻是那么讓人剛到放松。幽默的語(yǔ)言，親切的笑容，精巧的設(shè)計(jì)實(shí)每一處都是那么引入注目。昨天，他講的是《用字母表示數(shù)》

2、一節(jié)課，同時(shí)對(duì)我們泰安張?jiān)评蠋煹恼n做了簡(jiǎn)單的講評(píng)。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　剛一開始就覺得張老師真的是與眾不同，深深地吸引著我，張老師的課堂中老師是那么的瀟灑，學(xué)生也是那么的輕松，總覺得他是游刃有余。特別是教給學(xué)生舉手的細(xì)節(jié)，更是讓學(xué)生還沒上課就完全進(jìn)入了一個(gè)完全放松又非常興奮的狀態(tài)。輕易的打開了學(xué)生的思路，也拉近了和學(xué)生之間的距離。而“高

3、手就是這樣，以不變應(yīng)萬變”看似很隨意的一句話，是那么富有哲理，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是真正的激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。整堂課中，師生中時(shí)刻充盈著那種親切融洽的氣息，令我尤為印象深刻的是張老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性語(yǔ)言，這些語(yǔ)言隨時(shí)隨處可見，貫穿了整節(jié)課?！案呤帧薄敖^對(duì)是高手”“真不錯(cuò)！”“你知道的可真多！”“說的真好?。　钡鹊?。這　　些聽來隨意的語(yǔ)言，但老師的評(píng)價(jià)卻是適宜和到位的，但這些看似平凡的語(yǔ)言，這種評(píng)價(jià)藝術(shù)并非是一朝一夕能形成的，卻在學(xué)生的心里卻激起不小的情感波瀾?！　〉诙h(huán)節(jié)中教師動(dòng)手操作，學(xué)生用字母算式表示出這個(gè)過程。看似簡(jiǎn)單的

4、a＋5=a＋5，卻讓學(xué)生驚訝不已，他們認(rèn)為左右兩邊是一樣的，老師說他們是不一樣的，全班級(jí)的學(xué)生都被深深地吸引住了，這更加引起學(xué)生的深思。左邊的a是指存錢罐a元，5是指錢罐5元，左邊是算式，右邊是結(jié)果。通過讀法的不同，深刻的讓學(xué)生感受到字母算式不僅可以表示一個(gè)算式還可以表示一個(gè)結(jié)果。在講字母式還表示數(shù)量及關(guān)系時(shí)，張老師出示問號(hào)頭像，他的年齡是：讓學(xué)生猜是誰(shuí)，有的學(xué)生猜是你弟弟，老師看上去隨意問一句為什么不是哥哥呢？讓學(xué)生說說理由，看上去隨意但是緊扣主題。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確

5、保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　在他課上這樣的問題很多，別說學(xué)生，就連我們下面的老師都被他深深地吸引著。在聊天，不知不覺中就把知識(shí)教給了學(xué)生。張老師的課，不僅讓人感覺他的數(shù)學(xué)素養(yǎng)很高，而且他的文化素養(yǎng)，人文素養(yǎng)也很高，我想這也許是他語(yǔ)言豐富的最重要的原因。真不愧是“數(shù)學(xué)王子”。聽了這節(jié)課，讓我有太多的感觸、太多的佩服、太多的贊不絕口，以后我的教學(xué)進(jìn)步又有了新的方向，“永遠(yuǎn)不重復(fù)別人，更不重復(fù)自己”也慢慢成為我的座右銘，向張齊華老師致敬，更努力向他

6、看齊。　　------觀張齊華老師課有感　　綿陽(yáng)市塘汛小學(xué)：王萍本次有幸參加XX小學(xué)數(shù)學(xué)“后課改”時(shí)代課堂教學(xué)研討會(huì)。感受張齊華老師的獨(dú)特課堂魅力、席爭(zhēng)光的裝傻藝術(shù)、劉松老師的幽默等等。這次每位老師的課堂很平實(shí)，接近我們的日常教學(xué)。尤其是張齊華老師的課，肯定所有的數(shù)學(xué)老師對(duì)張齊華老師都早有所聞，張齊華老師是當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)界的王子，我認(rèn)為他的課堂是集智慧與激情于一體的有效課堂，智慧一：有目的地分錯(cuò)材料，比較中綻放睿智?！　≡诿虻膶?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，張老師有意識(shí)地在6個(gè)小組里安排了三種不同的材料。此為何意？其實(shí)，這里濃縮了教師的智慧，將三個(gè)不同層次的活動(dòng)操作蜷縮在

7、一個(gè)環(huán)節(jié)里同時(shí)展開，難道僅是節(jié)省教學(xué)時(shí)間？我想這里肯定張老師在磨課時(shí)特意雕琢出來的創(chuàng)意，把三個(gè)承載不同知識(shí)點(diǎn)的活動(dòng)壓縮在一起，凸顯出學(xué)生的自主探索能力。在異質(zhì)材料中，有了更多鮮活的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生真正感受和理解“事件中隨機(jī)現(xiàn)象”。這個(gè)環(huán)節(jié)，難道不引起我們足夠的反思嗎？難道我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，所提供的材料都要一樣的嗎？難道我們不可以將一些冗長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)潤(rùn)化得更精致一些嗎？目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開

8、展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　智慧二：獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，互動(dòng)中智慧升級(jí)