校長交流發(fā)言材料

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃校長交流發(fā)言材料　　校長經(jīng)驗(yàn)交流材料　　開學(xué)以來，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的幫助和支持下，秉承“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，規(guī)范辦學(xué)；以特立校，和諧發(fā)展”的工作思路，推進(jìn)課堂改革，提升辦學(xué)品味，爭辦人民滿意的教育?，F(xiàn)匯報(bào)如下：　　一、突出“四個(gè)”重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校管理　　1、抓制度，促工作落實(shí)?！　　傲Χ葲Q定效度”，學(xué)校管理的效度如何，是由工作落實(shí)的力度決定的。這要求學(xué)校領(lǐng)

2、導(dǎo)班長成員沉得下心來，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠前指揮。如教師聽評(píng)課、集體備課，為使這些活動(dòng)真真成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，我校構(gòu)建了立體化的工作落實(shí)模式：一是學(xué)科組教師全員參與。二是教導(dǎo)處督查。學(xué)期初，由各學(xué)科組制定出教師聽評(píng)課、集體備課計(jì)劃表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處到時(shí)候檢查落實(shí)情況并作好記載。三是校長抽查。每學(xué)期，校長都會(huì)按照計(jì)劃表抽查教研活動(dòng)的開展情況。這些措施強(qiáng)力推進(jìn)了工作的落實(shí)?！　?、抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提

3、升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃校長交流發(fā)言材料　　校長經(jīng)驗(yàn)交流材料　　開學(xué)以來，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的幫助和支持下，秉承“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，規(guī)范辦學(xué)；以特立校，和諧發(fā)展”的工作思路，推進(jìn)課堂改革，提升辦學(xué)品味，爭辦人民滿意的教育?，F(xiàn)匯報(bào)如下：　　一、突出“四個(gè)”重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校管理　　1、抓制度，促工作落實(shí)。　　“力度決定效度”，學(xué)校管理的效度

4、如何，是由工作落實(shí)的力度決定的。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長成員沉得下心來，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠前指揮。如教師聽評(píng)課、集體備課，為使這些活動(dòng)真真成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，我校構(gòu)建了立體化的工作落實(shí)模式：一是學(xué)科組教師全員參與。二是教導(dǎo)處督查。學(xué)期初，由各學(xué)科組制定出教師聽評(píng)課、集體備課計(jì)劃表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處到時(shí)候檢查落實(shí)情況并作好記載。三是校長抽查。每學(xué)期，校長都會(huì)按照計(jì)劃表抽查教研活動(dòng)的開展情況。這些措施強(qiáng)力推進(jìn)了工作的落實(shí)?！　?、抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步

5、了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　我校在教師配備上采取了均衡組合，骨干教師或有名氣的教師任教的班級(jí)，都帶有青年教師或非骨干教師，讓青年教師或非骨干教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為教學(xué)骨干，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。　　3、抓細(xì)節(jié)，促教學(xué)質(zhì)量?！　∥倚Ｓ?0位教師，為了及時(shí)、有效、全面的掌握教師教學(xué)的第一手信息資料，并將這些教學(xué)信息向有關(guān)

6、教師進(jìn)行反饋，我們進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)過程的信息收集與管理?！　∈紫?，制定巡堂制度，規(guī)范課堂教學(xué)。　　學(xué)校制定了行政人員值日巡堂制度，并作好相關(guān)的巡堂記載，巡堂記載包括“是否遲到空堂，是否坐教，是否體罰學(xué)生，教室清潔是否到位”等，值日人員分年級(jí)作好詳細(xì)記載，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并針對(duì)典型問題迅速作出反饋。這樣，不僅保證了嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序，而且從微觀上規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為?！　∑浯?，建立課堂日志，收集課堂信息?！　W(xué)校把評(píng)價(jià)教師教育、教學(xué)的權(quán)利交給學(xué)生，建立了課堂日志，課堂日志突出表現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)主體的客觀性：

7、內(nèi)容包括班級(jí)開課的實(shí)際情況、“最滿意的兩節(jié)課”、“作業(yè)最適量的兩節(jié)課”、“課堂紀(jì)律最好的兩節(jié)課”。學(xué)校定期召開值日學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)照實(shí)填寫，客觀評(píng)價(jià)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)和進(jìn)行教師工作評(píng)價(jià)提供了詳實(shí)而具體的管理信息。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　每學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處由課堂日志統(tǒng)計(jì)出教師的“課堂教學(xué)優(yōu)秀率”，“布置作

8、業(yè)適量率”和“課堂紀(jì)律滿意率”，作為三個(gè)硬性的指標(biāo)，直接進(jìn)入教師績效考核?！　?、抓導(dǎo)向，促工作熱情　　近年來，我校努力構(gòu)建公平的利益分配機(jī)制，在績效工資補(bǔ)貼、中考獎(jiǎng)金發(fā)放、骨干教師評(píng)選、各級(jí)榮譽(yù)表彰等方面盡力向一線教師，特別是畢業(yè)年級(jí)教師傾斜，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，使“教師聘任靠實(shí)績，工作報(bào)酬看貢獻(xiàn)”，成為學(xué)校人事管理的常態(tài)?！　《?、抓安全，重視養(yǎng)成教育　　“