學(xué)生素質(zhì)綜合評價之我見

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1、為增強黨員保持先進性教育活動學(xué)習(xí)教育的針對性,使廣大黨員身臨其境、潛移默化受到革命傳統(tǒng)教育，增進同人民群眾的血肉聯(lián)系學(xué)生素質(zhì)綜合評價之我見　　墨　一　　培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意義和方　法　　黧安徽省靈璧縣卓海初級中學(xué)崔燦　　關(guān)鍵詞：養(yǎng)習(xí)慣培　　互動自主創(chuàng)新　?。ǎ步處熃虒W(xué)方式的轉(zhuǎn)變，?！〗處熞淖儭肮噍敗邮堋钡慕虒W(xué)　模式，課堂教學(xué)組織形式要多種多樣，如　　開展講座交流、作學(xué)習(xí)、究性學(xué)習(xí)等　合研　　主動參與　　師生　　教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，應(yīng)從以數(shù)學(xué)　方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同　　學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心，同　時，調(diào)動每一位學(xué)生“主動參與”的意識和　哲人培根曾說過：

2、習(xí)慣真是一種頑　時兼顧數(shù)學(xué)學(xué)科特點與學(xué)生特點，面向　學(xué)習(xí)的積極性?！耙姷牧α?，它可以主宰人生。在新課程理　全體學(xué)生，”盡可能讓不同層面的學(xué)生都有?。ǎ硨W(xué)習(xí)評采用紅歌會這種大眾喜聞樂見的比賽形式來加強紅色主題文化在校園的傳播，不僅可以向同學(xué)們傳播紅色精神、營造校園的紅色氛圍為增強黨員保持先進性教育活動學(xué)習(xí)教育的針對性,使廣大黨員身臨其境、潛移默化受到革命傳統(tǒng)教育，增進同人民群眾的血肉聯(lián)系價方式的轉(zhuǎn)變?！　〔扇⌒纬尚栽u價和發(fā)展性評價相結(jié)　展，學(xué)生具備一定的主動參與學(xué)習(xí)的習(xí)　表現(xiàn)自我的機會，讓他們體驗成功的喜　合的評價模式，視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的　使重慣和能力是教師的首要任務(wù)。因此，

3、究　悅，受挫折的考驗，累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。研經(jīng)積　評價和在過程中評價，用多樣化評價　采數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成特點及培養(yǎng)方法，尤　２“”要求。．質(zhì)的　其是形成學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，　對于推進數(shù)學(xué)素質(zhì)教育進程、高教學(xué)質(zhì)　提量具有重大的現(xiàn)實意義?！　∫弧　∧钕拢绾瓮ㄟ^教學(xué)促進每一位學(xué)生的發(fā)　機會參加教學(xué)活動，盡可能多的學(xué)生有　讓　　教師在教學(xué)中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗　要　　策略，評價結(jié)果采取定性與定量相結(jié)合　　的方式?！。矊W(xué)生（．主體）。方面　　和已有的知識背景出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)情　　境，導(dǎo)學(xué)生積極參與到知識的發(fā)現(xiàn)與發(fā)　引展過程中去。師要正確把握學(xué)生在參與　教　　、　　目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀采

4、用紅歌會這種大眾喜聞樂見的比賽形式來加強紅色主題文化在校園的傳播，不僅可以向同學(xué)們傳播紅色精神、營造校園的紅色氛圍為增強黨員保持先進性教育活動學(xué)習(xí)教育的針對性,使廣大黨員身臨其境、潛移默化受到革命傳統(tǒng)教育，增進同人民群眾的血肉聯(lián)系　?。▽W(xué)生一方面要有學(xué)習(xí)的責(zé)任心及?。保﹥?nèi)在的學(xué)習(xí)動機：另一方面，具備參與　應(yīng)學(xué)習(xí)的基本知識、基本技能和習(xí)慣，而教　　目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有如下特點：高密　教與學(xué)的過程中自我需要的強度，時刻注　　度提問已成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要方式，意學(xué)生參與過程中思維的力度，　留給學(xué)生　師的積極引導(dǎo)是學(xué)生主動參與的保證?！“芽梢怨┨剿鞯膯栴}分解為若干邏輯性較　足夠的思維時間和

5、空間。在教學(xué)活　　動中，?。ǎ惨淖儐我坏慕邮苄詫W(xué)習(xí)方式，　勤　強、認(rèn)知水平較低的問答，教師提問以記憶　教師要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、參　性問題為主，推理性次之，極少有創(chuàng)造性、于動手，　注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的　與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)實現(xiàn)　批判性問題，課堂練習(xí)由低到高安排，學(xué)生　能力及交流、合作的能力?！W(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生知識與技　成為高速解題的機器。從效果上看，教師與　三、學(xué)主動參與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　數(shù)分?jǐn)?shù)的權(quán)威性從思想上禁錮了學(xué)生創(chuàng)新意　識，高強度、大容量的提問與訓(xùn)練，使學(xué)生采用紅歌會這種大眾喜聞樂見的比賽形式來加強紅

6、色主題文化在校園的傳播，不僅可以向同學(xué)們傳播紅色精神、營造校園的紅色氛圍為增強黨員保持先進性教育活動學(xué)習(xí)教育的針對性,使廣大黨員身臨其境、潛移默化受到革命傳統(tǒng)教育，增進同人民群眾的血肉聯(lián)系　?。苯處煟w）面。．客方　　能、情感態(tài)度與價值觀整體發(fā)展?！　　　。ǎ薄爸鲃訁⑴c”呼喚教師觀念的更新?！　】傊囵B(yǎng)學(xué)生良好的主動參與學(xué)習(xí)　　根本沒有足夠的時問和空間去獨立思考、　　是一項系統(tǒng)工程，是一個循序漸進　教師在教學(xué)中要拋棄“我獨尊”唯的　的習(xí)慣，　　主動參與”的實　去聯(lián)系現(xiàn)實的應(yīng)用，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興　陳腐觀念，創(chuàng)設(shè)師生互動、平等參與、共同　的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“踐，培養(yǎng)了學(xué)生主

7、動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高　趣，嚴(yán)重影響了學(xué)生的參與程度?！“l(fā)展的課堂教學(xué)氛圍：要從傳授者變?yōu)橐　《?、學(xué)主動參與學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求　數(shù)　　導(dǎo)者、組織者、合作者　要面向全體學(xué)生，　　使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展?！　×藢W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而形成了主動、　自主、探究、合作的學(xué)習(xí)氛圍?！　。薄暗囊?。．量”　　霹河北省灤縣高坎學(xué)區(qū)中心校任玉云　　教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)；以學(xué)生的　現(xiàn)不出學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)與水平。應(yīng)教育　是適采用紅歌會這種大眾喜聞樂見的比賽形式來加強紅色主題文化在校