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《淺析美育教育在體育教學(xué)中的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析美育教育在體育教學(xué)中的作用 美育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛(ài)好美和創(chuàng)造美的能力，也可以說(shuō)是審美或美感教育。美育教學(xué)則是通過(guò)對(duì)美、尤其是藝術(shù)的感知，幫助人們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高尚的審美情操，從而激發(fā)人們?cè)谏钪袆?chuàng)造美好事物的熱情和力量。體育在塑造健康的人體美和樹(shù)立正確的審美情操方面有著特殊的作用。體育教育與美育教育有機(jī)的結(jié)合，有利于促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)的完成和提高學(xué)生的審美能力，創(chuàng)造美感，指對(duì)創(chuàng)新事物的美的追求，促進(jìn)體育教學(xué)改革?！ ∫弧⒚烙膬?nèi)涵在體育教學(xué)中的體現(xiàn)和作用 1、美育的內(nèi)涵 美育就其性質(zhì)而言，是一種以培養(yǎng)人們美好心靈為主的情感教育
2、。體育中的美育內(nèi)容十分豐富，而且涉及的領(lǐng)域非常廣泛。從體育美學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，美育主要是指協(xié)調(diào)發(fā)展身體，勻稱的體態(tài)，有力、敏捷、優(yōu)美的動(dòng)作，以及開(kāi)朗的胸懷，堅(jiān)毅的性格，高尚的情操等。 2、美育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)和作用5 體育教學(xué)中的美育體現(xiàn)在培養(yǎng)人的健美身體。這就是說(shuō)通過(guò)嚴(yán)格而科學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體格健美的發(fā)育，從而獲得美育的所有內(nèi)涵。這種美育的內(nèi)涵是所有人都渴望得到的，也是人類精神文明和物質(zhì)文明不可缺少的重要組成部分。雖然人的體格，體型會(huì)受先天發(fā)育的影響，但通過(guò)體育鍛煉可以使人身體強(qiáng)壯，提高健美感。身體的健美是體育中美育的具體表現(xiàn)形式。美育具體表現(xiàn)在體育
3、運(yùn)動(dòng)中，具有鮮明的藝術(shù)性和審美性?！ 《Ⅲw育教師如何進(jìn)行美育教學(xué)的創(chuàng)新 體育教師如何進(jìn)行美育教學(xué)的創(chuàng)新，在此僅提出以下幾點(diǎn)供各位同仁進(jìn)行探討?！ ?、提高體育教師自身的美學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要 ?。?）體育教師要注重自身對(duì)現(xiàn)實(shí)中美的感受，培養(yǎng)自己判斷和評(píng)價(jià)的美的能力，研究美的生理、心理基礎(chǔ)和社會(huì)根源，從科學(xué)的意義上認(rèn)識(shí)美和審視美?！ 。?）體育教師還應(yīng)具有優(yōu)美的體態(tài)、整潔的儀表、得體的舉止，力求教態(tài)美?！ 。?）體育教師授課時(shí)的語(yǔ)言美、示范動(dòng)作時(shí)的行為美。這也要求體育教師無(wú)論課內(nèi)、課外遇事要沉著，冷靜、有條不紊，以提高言傳身教的效果?！ 。?）體育教師應(yīng)掌握組織安排教
4、學(xué)方法和形式的內(nèi)容美。在教學(xué)中教師對(duì)教學(xué)方法的選擇和教學(xué)手段的應(yīng)用要進(jìn)一步推敲，形成新穎多樣、豐富多彩，既要有針對(duì)性、又要有藝術(shù)性和趣味性、使學(xué)生感到學(xué)而不倦，練習(xí)而不厭，達(dá)到感受美、欣賞美和表達(dá)美的目的?！ 。?）體育教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不跋的品質(zhì)。使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，勝不驕、敗不餒，以達(dá)到心靈美的教育?！ ?、運(yùn)用美育與體育相似的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革 體育教學(xué)中的“直觀性原則”與美育教學(xué)的“形象性原則”5是有內(nèi)在必然聯(lián)系的，它們都要通過(guò)展示形象主體供受教育者直接、具體的觀察和審視。因此，教師本身就是學(xué)生審美對(duì)象。在課堂上，
5、首先，應(yīng)注意自己的儀表，使學(xué)生一進(jìn)入課堂就被教師的著裝、表情、氣質(zhì)等魅力所吸引。其次，教態(tài)端正、示范動(dòng)作干凈利落及生動(dòng)形象的語(yǔ)言表述能喚起學(xué)生的審美情感，使學(xué)生處于一種最大限度的注意狀態(tài)，能大大激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的好奇心與激情，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力，進(jìn)而克服日常生活中的習(xí)慣或常規(guī)性的被動(dòng)狀態(tài)，并以一種不受束縛的自由態(tài)度去參與練習(xí)，去接受新鮮事物，改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到以美促動(dòng)的目的，使體育教學(xué)改革真正落實(shí)到實(shí)處?！ ?、抓住體育雙邊交流活動(dòng)突出的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把好美的感情中介。 體育教學(xué)的雙邊交流活動(dòng)較之其他學(xué)科更為突出，知識(shí)的傳授不是靠單方
6、的說(shuō)教和灌輸，而是在氣氛活躍、輕松自由、雙方平等的形式中完成的相互交流。教學(xué)方法和手段是否“美”，對(duì)學(xué)生鍛煉效果影響很大?！ 懊馈毙枰案星椤睘橹薪?，體育教學(xué)同樣需要感情的紐帶，只有當(dāng)師生的關(guān)系變成一種和諧的相互體諒的關(guān)系時(shí)，知識(shí)的傳授領(lǐng)悟才會(huì)變得容易和輕松。塑造一種有節(jié)奏、有形象、和諧生動(dòng)的課堂氛圍和教學(xué)情景，使跑、跳、投……以美的形式出現(xiàn)，不僅可以發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。 4、運(yùn)用健康美的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體育教學(xué)改革5 健康和健美的體魄對(duì)展現(xiàn)一個(gè)民族的精神風(fēng)貌，反映物質(zhì)文化水平和社會(huì)文明程度的質(zhì)量起著重要的作用，也是培育一代新人的總
7、目標(biāo)。在教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀。健康不僅要表現(xiàn)為內(nèi)外環(huán)境的平衡協(xié)調(diào)、免疫力的增強(qiáng)，還要表現(xiàn)出為心理及社會(huì)環(huán)境的安定。健康美正是一種有機(jī)體良好的生理和心理狀態(tài)綜合顯示的美，這種美，只有通過(guò)有目的的體育鍛煉才能達(dá)到?！ ∫虼?，這就要求體育教師在教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生介紹有關(guān)身體方面的內(nèi)容，幫助和引導(dǎo)他們對(duì)身體美中的體型、肌肉、骨骼、體能等知識(shí)的了解，以健康的審美觀作指導(dǎo)，通過(guò)積極的、長(zhǎng)期有序的科學(xué)鍛煉，展現(xiàn)出“美”的自身。同時(shí)，教育學(xué)生需要堅(jiān)定的信念，通過(guò)自身磨練的艱苦過(guò)程才能獲得成功，從而達(dá)到以“美”促“健”的目的。 5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中美的感受力和鑒賞力
8、 體育欣賞
