淺析德育教育在中職體育教學中的作用

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1、淺析德育教育在中職體育教學中的作用  摘要:體育教學不僅能夠提高學生的身體素質(zhì),在一定程度上還能夠發(fā)展他們的智力,鍛煉學生堅強的意志,使學生具有優(yōu)良品質(zhì)。因此,中職體育教學中要有意識的滲透德育,提高學生的思想道德品質(zhì)。本文對體育教學中德育教學的主要作用進行分析,并提供了幾點在體育教學中滲透德育教學的方法?! £P鍵詞:體育教學;德育教育;身體素質(zhì);思想品質(zhì)  中圖分類號:G807.4文獻標識碼:A文章編號:1006-3315(2013)03-140-002  毛澤東在《體育之研究》中指出:“體育一道,配德育于智育,而德育皆寄于體,無體是無德智也?!?辯證地指出了德智體之間的

2、關系。全面實施素質(zhì)教育,是國家為培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的人才而提出的極具遠見的戰(zhàn)略性決策。體育是我國教育的重要課程,對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才有著重要作用。體育不僅是強健學生的體魄,更肩負著培養(yǎng)學生堅強意志和良好品德的重任。傳統(tǒng)的體育教學更多的是注重體育動作和技術的教授,提高學生某一項目的成績,而忽略了融入德育教學。德育,是體育教學目的的重要組成部分,同時,體育教學內(nèi)容廣泛,又為實施德育提供了豐富材料。如何把德育、體育結合起來對學生進行思想品德教育,關鍵在于教師。這就要求體育教師在體育教學過程中,結合體育教材所蘊涵的德育因素,根據(jù)學生的不同特點,從實際出發(fā),因材施

3、教,認真?zhèn)湔n,精心設計,把德育滲透貫穿于整個體育教學之中?! ∫?、德育教育在中職體育教學中的作用  中職學校體育教學是職業(yè)教育的一個重要方面,結合中職學校的特點和中職學校體育教學的特殊性進行教學,是中職學校體育發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)合格職業(yè)技術人才的需要,因此上好中職體育課具有十分重要的意義。體育學科的教學不只是動作及技巧的教學,它包含了極豐富的德育內(nèi)容。體育是一門學生身體力行的學科,是實踐性、暴露性很強的課程,這是其他課程所不具備的。體育教材中有很多體育明星的事跡和很多非常勵志的故事,這些都是德育的素材。德育教育要以學生為主體,同時需要符合學生不同年齡的不同心理,引導學生

4、的學習興趣?! ?.激發(fā)學生的進取拼搏精神  每個人都想自己能夠成功,成為一個出色的人,希望自己成為強者。學生都有爭強好勝的心理,中職學生的這種心理尤為強烈。但是,成功需要每一日的付出,就像成績的提高不可能一朝一夕,冰凍三尺非一日之寒。一些學生的家庭條件較好,自己在很多方面沒有壓力,行事也是自由散漫,沒有競爭意識。體育是靠自己的身體說話的,靠的是自己的身體能力。這很容易激發(fā)學生的競爭意識,同時體育課也會涉及很多規(guī)則的講解,這也告訴學生,競爭是在一定的條件下進行的。課上老師要充分利用游戲比賽以及一些測試來激發(fā)學生的興趣和競爭意識,同時也要幫助學生建立信心,幫助那些體質(zhì)較弱的

5、學生樹立戰(zhàn)勝自己的信心。體育運動競爭性比較強,這種帶有競爭性的運動能有效地激發(fā)學生的拼搏進取精神?! ?.調(diào)節(jié)和控制學生的情緒8  體育教學中通過課內(nèi)外的實踐活動,能使學生面對事物時作出適度的情緒反應,對困難中產(chǎn)生的消極情緒能有效的轉(zhuǎn)移、調(diào)節(jié),提高了學生的抗壓能力和對情緒的調(diào)控能力,進而提升學生的社會適應能力與隨機應變能力,增強學生的心理素質(zhì)。中職課堂也是培養(yǎng)學生感情的最好基地,通過團結互助的比賽,團體的榮譽,讓學生感受到大家庭的溫暖。大多數(shù)學生都會感受到學校運動會的時候那種無形的班級凝聚力。體育課也是愛國教育的重要場所,通過奧運健兒的事跡,激發(fā)學生的愛國熱情。從學生的心

6、理活動與體育教學的關系上也能看到體育教學有其不可替代的德育教育意義。如課堂上學生要去完成一個新動作,由事先對運動的感知到運動的完成,不僅是一個身體運動的過程,也是一個復雜的心理變化過程。許多人都有這樣的體會:在學做一個新動作之前,心理會有些波瀾,或緊張、或自信、或者默默念些什么,以保持心境平靜。學生要完成一個新動作,首先要對動作有所認識,產(chǎn)生想做一做的心理需求和動機,進而樹立信心,以認真的態(tài)度、足夠的勇氣、堅定的意志,去最終完成它。這個心理過程在教學中不能忽視,否則體育教學就只剩下動作教學,而失去了其更深的教育意義?! ?.增強學生的團隊意識8  體育具有合作性,很多的體

7、育項目需要團隊合作才能完成,在團隊協(xié)作過程中提高集體榮譽感,提高學生的合作意識,構建良好的人際關系?,F(xiàn)在社會各行各業(yè)的發(fā)展都需要團結,團結意識是一個人能夠融入團隊的必備品質(zhì)?,F(xiàn)在很多學生都是獨生子女,一些學生處事比較自私,不能體會別人的情感,沒有團結意識??梢岳脠F體項目來讓學生體會團結的意義,讓學生在游戲中學會替他人考慮。所以通過學校教育培養(yǎng)學生團隊意識就顯的更有必要??梢岳皿w育課,組織學生進行團體形式的比賽,比如球類和接力賽,還可以利用一些配合類的游戲,用最直接的方式讓學生懂得個人的實力不能代表整體實力,團隊的力量不是一

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