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《職高體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育之我見》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、職高體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育之我見 【摘要】學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育，除了提高學(xué)生的基本素質(zhì)以外，還應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同專業(yè)的不同特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)加以培養(yǎng)。職高學(xué)校的體育教學(xué)并非僅僅是身體訓(xùn)練，而是與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，全面的、多方位、多角度的發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，促使學(xué)生始終能夠朝著多元型、健康型和快樂(lè)型的方向發(fā)展。所以，在職高體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)高度重視創(chuàng)新教育，以此促進(jìn)學(xué)生綜合身體素質(zhì)的不斷提升。本文結(jié)合我國(guó)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)職高體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育進(jìn)行了深入的探析，希望能夠?qū)β毟呓逃陌l(fā)展產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用?！ 娟P(guān)鍵詞】職高；體育教學(xué)；創(chuàng)新教育
2、通常職業(yè)學(xué)校的生源具備著自制力差、綜合素質(zhì)低等特點(diǎn)，但是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有著諸多共同特點(diǎn)，也就是有冒險(xiǎn)興趣、有較強(qiáng)的好奇心以及喜歡活動(dòng)，而職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)的目的則是使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而使其能夠養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。但是，以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，無(wú)法有效的激發(fā)起學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，所以，職高體育教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)中引入創(chuàng)新教育，盡快的實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，以便于促進(jìn)體育教學(xué)效率及教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)的提高?！ ∫弧?chuàng)新教育對(duì)體育教師的基本要求 1.樹立正
3、確的體育教學(xué)觀念5 從總體上來(lái)看，體育教學(xué)改革主要是沿著兩大主線所展開的，其一，是以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)科技等外在因素的變化；其二，是以適應(yīng)受教育者自身道德、精神的內(nèi)在因素的變化。以上兩大主線及時(shí)“人本主義”與“科學(xué)主義”，所以，職高體育教育業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的人文性，將“以人為本”的現(xiàn)代化體育教育觀念樹立起來(lái)，這也是時(shí)代發(fā)展的必然要求?！ ?.具備較強(qiáng)的教學(xué)能力 職高院校的體育教師要想真正的將教學(xué)任務(wù)完成，那么就必須對(duì)最基本的能力加以具備，體育教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)的做好以下幾點(diǎn)：①要會(huì)講解技術(shù)動(dòng)作的方法、要領(lǐng)以及名稱等，并且能夠按照教學(xué)要求的不同，合理的使用
4、教學(xué)示范；②要掌握調(diào)動(dòng)指揮隊(duì)伍及喊口令的方法，并且掌握幫助及保護(hù)的方法；③會(huì)分析和觀察動(dòng)作，懂得如何糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；④按照課程的具體要求與任務(wù)，對(duì)教材組織教法合理的加以安排；⑤掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目諸如球類、田徑等的裁判工作及競(jìng)賽組織工作；⑥能夠自制小型的體育器材，能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，可以處理各類突發(fā)事件；⑦學(xué)會(huì)體育計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃的編制，掌握體育教學(xué)文件的制定方法?！ ?.正確認(rèn)識(shí)角色的轉(zhuǎn)變5 近年來(lái)，隨著我國(guó)不斷深入的職高素質(zhì)教育，體育課程的考評(píng)方式、授課時(shí)間方式以及體育課程內(nèi)容等，均發(fā)生了翻天覆地的變化，而且課時(shí)計(jì)酬也發(fā)生明顯改變，學(xué)生自選教師、自
5、選項(xiàng)目和教師競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施的實(shí)施，給職高體育教師帶來(lái)了前所未有的巨大挑戰(zhàn)，這便需要體育教師合理的定位與轉(zhuǎn)換自身的角色，從以往教學(xué)中的主導(dǎo)者切實(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的輔導(dǎo)者，積極的與學(xué)生建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、策略、方法和目標(biāo)的創(chuàng)新，以此將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)水平的提高。另外，職高體育教師還應(yīng)當(dāng)善于設(shè)計(jì)和開發(fā)課程教材，在實(shí)踐中不斷的提升和摸索，從在體育教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新形成與眾不同的研究特色以及教學(xué)風(fēng)格?！ ?.要具備應(yīng)用先進(jìn)手段開展教學(xué)的能力 在體育理論課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用現(xiàn)代化
6、的多媒體教學(xué)手段，在職高體育教學(xué)中是至關(guān)重要及非常必要的。正是因?yàn)槁毟邔W(xué)生有著或多或少的文化素質(zhì)基礎(chǔ)，需要了解掌握體育理論知識(shí)，而高科技的教學(xué)手段開辟了全新的發(fā)展空間給體育理論課程教學(xué)。體育教師可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)圖片、知識(shí)和視頻，將其真正的在體育理論知識(shí)教學(xué)中運(yùn)用，可以是體育藝術(shù)的欣賞、動(dòng)作技術(shù)的分析、身體鍛煉的方法，還可以是體育哲學(xué)知識(shí)等，掌握這些知識(shí)對(duì)學(xué)生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、終身體育觀念的樹立以及體育鍛煉興趣的調(diào)動(dòng)，均發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。所以，熟練的運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)手段開展體育教學(xué)，是創(chuàng)新體育教學(xué)的一大亮點(diǎn)?！ 《?、創(chuàng)新職高體育教學(xué)的
7、有效途徑 1.提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法 教學(xué)方法的改進(jìn)是體育任課教師的重要研究?jī)?nèi)容。職高體育教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生積極的配合協(xié)調(diào)，這是將教學(xué)質(zhì)量提高的必由之路。比如，在學(xué)生協(xié)作團(tuán)結(jié)的培養(yǎng)過(guò)程中，教師可以創(chuàng)新運(yùn)用游戲拓展，并且培養(yǎng)學(xué)生的“善思勤學(xué)”，以此激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠自主開拓和創(chuàng)新。舉例而言，在“田徑短跑”的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師可以嘗試采用“發(fā)現(xiàn)法”5展開教學(xué)，從而強(qiáng)化教學(xué)效果。在具體的教學(xué)中，教師可以以步長(zhǎng)、步頻為分析和測(cè)定的重點(diǎn)，借助于學(xué)生練習(xí)中的自析和自測(cè)，與優(yōu)秀的班內(nèi)百米跑學(xué)生加以對(duì)照，從而將步長(zhǎng)、步頻與短跑訓(xùn)練所
8、存在的相互關(guān)系分析總結(jié)出來(lái)，這樣不僅有助于學(xué)生初步知識(shí)概念的建立。而且有助于學(xué)生對(duì)短跑興趣的提高?！ ?.實(shí)
